Ta'limda zamonaviy o'qitish texnologiyalaridan foydalanish muammosini o'rganishning ilmiy-metodik asoslari. Ta'limda yangi texnologiyalardan foydalanish muammolari Zamonaviy ta'lim texnologiyalarini joriy etish muammolari

Ta'limga infokommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish muammolari R Rossiya Federatsiyasi

Kirish
1. Ta’limda infokommunikatsiya texnologiyalari (tadbiq etish muammolari)

2. Ommaviy axborot vositalari va ta’lim makonini integratsiyalashning mumkin bo‘lgan yo‘llari va bu bilan bog‘liq yuzaga keladigan qiyinchiliklar.
3. Rossiyada media-ta'lim makonining moslashuvi
4. Fazoviy lakunarlik muammosi
Xulosa
Adabiyotlar ro'yxati
Kirish
Rossiya davlatining jahon miqyosidagi oliy ta'lim tizimidagi hozirgi o'rni holatiga ehtiyotkorlik bilan baho beradigan bo'lsak, integratsiyalashuv va yagona ta'limga moslashish jarayonining tezligi bo'yicha ba'zi rivojlangan mamlakatlardan ortda qolayotganini sezmaslik juda qiyin. ochiq ta'lim maydoni.
Siz vaziyatni cheksiz tahlil qilishingiz, Rossiya buzilmas an'analarga ega bo'lgan patriarxal mamlakat ekanligini ta'kidlab, kechikish kabi yaxshi bahonalar izlashingiz mumkin, ammo ular bilan raqobatlasha oladigan bunday media-ta'lim maydonini jadal tashkil etishga harakat qilish samaraliroq bo'ladi. Evropa hamjamiyati, ilg'or mamlakatlar tajribasi va uni tashkil etish jarayonida yuzaga keladigan muammolarni hal qilishning mumkin bo'lgan yo'llarini izlash xarajatlarini hisobga oladi.
Bizning ishimizdan maqsad shu kabi muammolarni o'rganish va mamlakat uchun eng oqilona va qulay echimlarni topishdir. Ortiqcha qolishni yengib o'tib, Rossiya eksport bozorida foydali o'rinni ("quyoshda joy") egallash uchun haqiqiy imkoniyatga ega. ta'lim xizmatlari. Ammo buning uchun birinchi navbatda ichki qarama-qarshiliklarni hal qilish kerak, masalan:
1) o'quv jarayoniga axborotni qidirish va qayta ishlashni tezlashtiradigan yangi infokommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish (axborot oqimining tez o'sishi sharoitida zaruriy bilimlarning hozirgi inflyatsiyasi bilan bog'liq; bilvosita); , u muayyan soha boʻyicha mutaxassislarni tayyorlash va qayta tayyorlashni qayta koʻrib chiqishga yordam beradi, yaʼni ularning harakatchanligi, raqobatbardoshligi, malakasini singdirish, axborot bilan samarali ishlashning zaruriy omilini hisobga oladi).
2) OAV va ta’lim maydoni integratsiyasi (mavjud telekommunikatsiya vositalaridan faol foydalangan holda o‘quv jarayonini ta’minlash, chekka hududlarni ta’lim resurslari bilan ta’minlash maqsadida ajratilgan tarmoq, kanallar, universitet portallarini yaratish); Irkutsk viloyati).
3) Media makonidagi fazoviy bo'shliqlar (teshiklar) muammosini ko'rib chiqish (ma'lumki, Internetda "toza" ma'lumotni topish ko'pincha juda qiyin, har kuni biz ma'lumotlarni saralash muammosiga duch kelamiz. katta miqdordagi qimmatbaho vaqt va moddiy resurslar).
4) Nihoyat, taklif qilingan innovatsiyalarga moslashish ( Maxsus e'tibor inson omiliga e'tibor qaratishga arziydi - giyohvandlik va davomiylik jarayonlarini psixologik, pedagogik, ijtimoiy nuqtai nazardan kuzatish).
Ishimiz oxirida biz yuqoridagi qiyinchiliklarni hal qilish yo'llarini ko'rib chiqishni va ularga asoslanib, Rossiya ta'lim makonining jahon miqyosidagi o'rnini prognoz qilishni taklif qilamiz.