Sprechfertigkeiten final ok Ansicht indd

der aufnahmeraum
In vielen Situationen sind die Umgebungsgeräusche im Unterrichtsraum oder Sprachlabor zu laut, um Gespräche 
vernünftig aufzeichnen zu können. In diesem Fall ist zu überlegen, einen eigenen Aufnahmeraum einzurichten, 
vor allem wenn absehbar ist, dass dieser häufig benutzt würde. In dem Raum kann man z.B. verschiedene 
Hintergrundkulissen für Videoaufnahmen gestalten oder, bei guter Beleuchtung, eine Videokamera mit Stativ 
und Richtmikrofon fest installieren. Ratsam ist, ebenfalls eine Anleitung für die Benutzung des Raums und der 
Apparatur anzubringen.
geeignete umgebungen außerhalb des lehrinstituts
Außerhalb des Instituts kann mit Sprachaufgaben gearbeitet werden, die vorab verteilt und anschließend in 
bestimmten Situationen durchgeführt werden. Beispiel: Mitglieder eines Deutschkurses in den Niederlanden 
interviewen deutsche Touristen an beliebten Orten/Sehenswürdigkeiten. Dabei muss im Vorfeld erarbeitet 
werden, wie man sich Muttersprachlern am besten nähert und sie um Erlaubnis bittet, das Gespräch zu Unter-
richtszwecken aufzeichnen zu dürfen. Auch mit den Aufnahmegeräten müssen sich die Lernenden sorgfältig 
vertraut machen. Dafür eignet sich eine ausführliche Checkliste.
die zielsprache als unterrichtssprache
Um die Sprechfertigkeit der Lernenden zu fördern, ist es wichtig, dass der Lehrer soweit wie möglich die 
Zielsprache als Unterrichtssprache benutzt. Untersuchungen haben ergeben, dass dies die Sprachkompetenz
der Lernenden im Allgemeinen sehr positiv beeinflusst. Dies umzusetzen ist allerdings leichter gesagt als getan 
und oft geraten gute Vorsätze diesbezüglich im Laufe eines Schuljahres in Vergessenheit. Damit Lehrer diese 
Aufgabe dennoch in einem realistischen Rahmen bewältigen können, bietet dieser Abschnitt einige praktische 
Tipps zu Verwendung der Zielsprache als Unterrichtssprache. Diesen Tipps liegt das sog. sMart-prinzip 
zugrunde, das aus dem Projektmanagement stammt und als Kriterium zur eindeutigen Definition von Zielen
im Rahmen einer Zielvereinbarung dient: specific Measurable accepted realistic timely, was mit spezifisch
(= konkret: „Was will ich erreichen?“), messbar, akzeptiert, realistisch, terminierbar ins Deutsche übersetzt 
werden kann.