Sprechfertigkeiten final ok Ansicht indd

slooter, M.
(2009). De vijf rollen van de leraar. CPS, Amersfoort. ISBN: 978-90-6508-616-7. 
trimbos, b.
(2006). Handreiking Nieuwe Onderbouw moderne vreemde talen voortgezet 
onderwijs. Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede. 
trimbos, b.
(2007). Concretisering van de kerndoelen Engels. Kerndoelen voor de onderbouw 
VO. Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede. 
veenman, s., lem, p., roelofs, e., & nijssen, f. 
(1993). Effectieve instructie en doelmatig 
klassemanagement. Swets & Zeitlinger B.V., Lisse.
Westhoff, g.j. 
(2002). Achtergronden van taakgeoriënteerd taalonderwijs. Nationaal Bureau
Moderne Vreemde Talen (NaB-MVT), Enschede.
Westhoff, g. j. 
(2008). Een ‚schijf van vijf‘ voor het vreemdetalenonderwijs (revisited).
Nationaal Bureau Moderne Vreemde Talen (NaB-MVT), Enschede. PDF Download.
99

---

goethe-institut Mailand
Bildungskooperation Deutsch
Via San Paolo 10
20121 Mailand
Italien
Tel.: [phone]
[e-mail]