Семинар -28 (7 семестр-28 часов ) Часы самообразования -62

Теория физической культуры и
заведующий кафедрой: Жумакулов Зохиджон Патидинович ______дотсент
“24” август 2019 год

Декан факультета физической культуры: Насиров Ботир Мунирович __________p.f.n.
“26” август 2019 год
Факультет физической культуры
председатель комиссии по качеству: X.Б.Тўхтахўжаев __________p.f.fd.
“26” август 2019 год
Сагласовано :
Начальник учебно-методического управления: Муллажонов Рустам ____________ m.f.n
“31” август 2019 год


I. Введение
Учебно-методическая и учебно-методическая комиссия по физической культуре Министерства высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан 17 апреля 2010 года Выполнение Решения № 3/1 «Организация внедрения в образовательных учреждениях», обогащающего знания студентов об основах технологии обучения и инновационного педагогического образования студентов, обучающихся 5112000 - Физическая культура. Теоретические и практические знания по проектированию, планированию и внедрению образовательных технологий должны вооружать их навыками и умениями
Цель и задачи науки.

Целью предмета является - обучение студентов физической культуре, тренингам, открытым дискуссиям, индивидуальной, парной, малой групповой и командной работе, доступу к новым педагогическим технологиям и подготовке студентов к учебному процессу в учебных заведениях. Освоить физическую культуру знаниями и навыками для трансформации и развития собственных авторских технологий, основанных на содержании и цели образовательного процесса, основанных на содержании и целях учащихся. ,
Целью данной дисциплины является обучение студентов тому, как интегрировать передовые педагогические и инновационные технологии в образовательный процесс на основе модернизации методик преподавания и обучения и внедрения инновационных образовательных технологий. содержит;
- проектирование и планирование образовательных технологий по учебным предметам;
-развитие студенческого учебно-методического комплекса по предмету;
- использовать интерактивные технологии обучения на лекциях;
- уметь применять интерактивные технологии обучения на семинарах и тренингах;
- создать кейс-технологию обучения;
- уметь интегрировать проектные технологии обучения в учебный процесс;
-разработка цели и разработка трехуровневых тестов;
- выбрать оптимальные методы, формы и средства обучения и эффективно использовать их в процессе проектирования, планирования и внедрения образовательных технологий;
- обучение графических организаторов, учебные пособия и как создавать слайд-презентации