Science in action

85

---

ЧАСТЬ I. ОТ СЛАБОЙ РИТОРИКИ К Б О Л И СИЛЬНОЙ
(29) 
R e s p o n s e o f
Q R F r e fe re n c e
• fe n d a rd (unite)
Tim e (m inutes)
S cien ce,
vol. 218, p. 586 (печатается с разрешения журнала Science и автора)
Этот рисунок 
показы вает
то, о чем в статье 
го в о р и тся ,
но он 
будет не вполне понятен для всех читателей, включая и тех немногих, 
которые еще находятся в сомнениях. Поэтому для пояснения того, 
как читать все эти цифры, используется другой текст, так называемая 
«легенда»:
(30) Финальная очистка гипоталамусного С Р Ф методом обра- 
щ енно-ф азовой В Э Ж Х . Столбчатая структура (ультрасф ера 
С 18), размерами 25 на 0,4 см, со степенью дисперсности 5 еди­
ниц, была элюирована градиентом ацетонитрила в 0,5-процент­
ной (по объему) гептафтормасляной кислоты со скоростью ис­
течения 0,6 м л/с. Сбор фракций (2,4 мл) отложен на оси абсцисс, 
их образцы использовались д ля проведения биотеста (ссылка 
7). Вертикальные столбцы изображают количество выработан­
ного в ходе биотеста каждой фракцией вытекающей жидкости 
гормона роста, выраженное в процентах от количества гормона 
роста, выработанного гипофизарными клетками в контрольном 
образце. A U F S , единицы спектральной поглощательной способ­
ности полного диапазона.
О т текста, (28), читатель вынужден был перейти к рисунку, (29), 
а затем к легенде, (30). В тексте сказано, что «три очищенных пепти­
да проявляли СРФ-активность»; на рисунке 1 мы видим наложение
86

---

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРА
пиков на графике и вертикальных столбцов. Как поясняется в леген­
де, «пики» и «столбцы » представляют из себя визуальную репрезен­
тацию «чистоты » и «активности». Вместо веры в авторское 
слово
читателю предлагается заняться изучением графиков. Если же у кого- 
то остаются сомнения относительно источника этих графиков, то вы­
сказывание (30), легенда, призвана их развеять. Это не просто про­
извольно выбранные картинки; они отражают то, что было получено 
при использовании особого инструмента (носящего название «высо­
коэффективная жидкостная хроматография»); если читатель раз­
бирается в том, как работает этот инструмент и как с его помощью 
можно получать различные изображения, ему предоставляется вся 
необходимая информация о данном изображении: размер частиц, 
хронометраж, условные обозначения и т. д.
Что нового привносит в процесс убеждения читателя совместное 
представление отрывков (28), (29) и (30)? Несогласный теперь вы­
нужден иметь дело не только с мнением автора, не только с данными 
более ранних статей, но и собственно с тем, о чем идет речь в тексте. 
В процессе коммуникации мы часто называем вещи, которые не при­
сутствуют непосредственно при разговоре, используем их как