Science in action

51

---

ЧАСТЬ I. ОТ СЛАБОЙ РИТОРИКИ К БОЛЕЕ СИЛЬНОЙ
прорыва в этой сфере. Если же читатель поверит заявлению (10), он 
обнаружит, что первоначальное утверждение (8) представляет собой 
не 
один
черный ящик, а как минимум 
два
; первый остается закры­
тым — топливные элементы остаются достойной целью; второй от­
крывается — модель одной поры оказывается абсурдом; чтобы д о ­
браться до первого ящика, компания долж на заняться квантовой 
физикой и нанять новых людей. В зависимости оттого, кому поверит 
руководство, компания может обанкротиться или достичь успеха; в 
2000 году потребители или будут ездить на электромобилях, работа­
ющих на топливных элементах, или нет.
Из этих трех примеров, куда более простых и непритязательных, 
чем те, что мы встречали во Введении, можно сделать следующие вы­
воды. Утверждение может стать в большей степени фактом или же в 
большей степени артефактом в зависимости от того, каким образом 
оно инкорпорируется в другие высказывания. 
Салю по себе данное
утве рж ден ие не я в л я е тс я ни ф а к то м , ни вымыслом; т е м или иным
его д е л а ю т другие, и уж е впоследствии
. Чтобы сделать его фактом, 
нужно вставить его как законченное, определенное и жестко сформу­
лированное утверждение-предпосылку, ведущее к каким-то другим, 
менее определенным, менее очевидным, менее жестким и не таким 
однородным последствиям. Окончательная структура ракет MX вы­
глядит менее определенной в предложении (2), чем степень точности 
советских ракет; лекарство от карликовости в предложении (6) пока 
предстает менее реальным, чем структура СРГ; хотя предложение (9) 
определенно утверждает, что верным путем к получению топливных 
элементов является изучение электродов, модель одной поры пред­
стает не таким несомненным фактом. Соответственно, высказывания 
становятся для слушающих в меньшей степени фактом, если их воз­
вращают к своему истоку, к рукам и ртам тех, кто их породил; а в боль­
шей степени они превращаются в факт, если их используют для д о ­
стижения других, более неопределенных целей. Различие здесь столь 
же велико, как при движении вверх или вниз по течению реки. Спуска­
ясь вниз по течению, слушающие отправляются на демонстрацию про­
тив русских — см. пример (2), на клинические исследования карлико­
вости — см. пример (6), в металлургический отдел — см. пример (9). 
Двигаясь вверх, они вынуждены ставить под вопрос работу ЦРУ —
см. пример (3), вести исследования в лаборатории доктора Шалли —
см. пример (7), или разбираться в том, чем может помочь квантовая 
физика при создании топливных элементов — пример (10).