Science in action

частью метеорологии (см. Главу 5, Часть А ). Картография является
353

---

ЧАСТЬ III. ОТ КОРОТКИХ СЕТЕЙ К ПРОТЯЖЕННЫМ
сетью, собирающей данные в нескольких центрах, которые сами по 
себе столь же локальны, как каждое из мест, куда приплывают Л а- 
перуз, Кук или Магеллан; единственное различие состоит в том, что 
внутри этих центров постепенно конструируется карта, которая смо­
жет определять движение в обоих направлениях между центром и 
периферией. Иными словами, нужно противопоставлять не локаль­
ное знание китайцев универсальному знанию европейцев, а два вида 
локального знания, один из которых имеет форму сети, позволяю­
щей перемещать устойчивые подвижные элементы и тем самым дей­
ствовать на расстоянии. Как уже говорилось в Прологе, различия 
между теми, кто вовлекает других, и теми, кого вовлекают, между 
локализующими и локализуемыми не являются когнитивными или 
культурными, это результат постоянной борьбы: Лаперуз смог нане­
сти на карту Сахалин, но каннибалы из южной части Тихого океана, 
остановившие его путешествие, нанесли его на 
свою
карту.
Д о тех пор, пока частью картины не являются сети и циклы на­
копления, кажется, что фундаментальные различия существуют и 
между местными этноклассификациями и «универсальными» таксо­
номиями. Может ли, например, ботаника вытеснить все этноботаники 
и поглотить их, сделав своими подсистемами? Может ли ботаника 
существовать повсеместно, в универсальном и абстрактном про­
странстве? Разумеется, нет, поскольку она нуждается в тысячах об­
разцов собранных, высушенных и снабженных ярлыками растений; 
также ей нужны крупные институты наподобие Кью Гардене или па­
рижского Сада растений, где высаживают и растят, защищая от пере­
крестного опыления, образцы живых растений. Большинство этно- 
ботаник предполагает знакомство с несколькими сотнями, иногда 
несколькими тысячами типов растений (что уже слишком много для 
многих из нас); но внутри Кью Гардене новое знание, возникающее 
из множества листов с гербариями, привезенных экспедициями раз­
ных европейских стран из самых различных уголков мира, требует 
от ученых разбираться в десятках, а то и сотнях тысяч типов (что уже 
слишком много для любого человека). Поэтому должны быть раз­
работаны новые процедуры записи и маркирования образцов, чтобы 
вновь сократить это невообразимое количество (см. Часть Б). Бота­
ника — это 
локальное знание,
создаваемое внутри таких институтов, 
как Сад растений или Кью Гардене. И оно не выходит за их пределы 
(или, если выходит, это происходит, как мы увидим в Части В, также 
и за счет распространения сетей).7