Science in action

228

---

ГЛАВА 3. М АШ И Н Ы
единственный вопрос, требующий ответа, звучит так; 
какие связи силь­
нее, а какие слабее
? Нам противостоит не наука, технологии и обще­
ство, а целый спектр более сильных и более слабых связей; таким 
образом, понять факты и машины 
(ч т о ? )
означает понять связанных 
с ними людей 
(кого?).
Этот важнейший вывод и ложится в основу на­
шего 
третьего принципа.
(3) ЧЕТВЕРТОЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ
ПРАВИЛО
Среди всех специфических черт, различающих две модели — ди ф ­
фузии и перевода, одна наиболее важна — это представление об 
обществе. В рамках модели диффузии общество состоит из групп, 
у которых есть интересы; эти группы отвергают, принимают или игно­
рируют факты и машины, обладающие собственной инерцией. Как 
следствие, с одной стороны мы имеем науку и технику, а с другой —
общество. В рамках модели перевода, однако, такого разделения не 
существует, поскольку релевантными оказываются лишь разнород­
ные цепочки ассоциаций, которые время от времени создают неиз­
бежные точки пересечения. Давайте попробуем продолж ить это 
противопоставление: 
с ле д ств и е м применения м одели диф ф узии
является 
вера
в общество, существующее отдельно от мира науки и 
техники. Как только факты и машины наделяются собственной силой 
инерции, как только оказываются забыты или отброшены в сторону 
как незначительные коллективные действия связанных воедино лю­
дей и акторов нечеловеческой природы, приходится, чтобы объяс­
нить, что тормозит распространение фактов и машин, выдумывать 
для этого общество. Между более сильными и более слабыми свя­
зями устанавливается искусственный барьер: факты связываются 
только с фактами, машины — с машинами, социальные факторы —
с другими социальными факторами. И в результате неизбежно рож­
дается идея, что существуют три отдельные сферы — Наука, Техника 
и Общество, и нужно изучать их влияние друг на друга.
Но худшее еще впереди. Теперь, когда в результате искусствен­
ного разделения связей и стратегий перевода изобретено отдельно 
существующее общество, а социальные факторы загнаны в крошеч­
ные гетто, некоторые люди начинают объяснять развитие науки и 
технологий через влияние этих самых социальных факторов! К упо­