Sana: Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari Sinf

IV darsni mustahkamlash. Savol va topshiriqlar:

1Inson degan sharafli nomga munosib bo'lish uchun qanday fazilatlarga ega bo'lish kerak?

2Alisher Navoiyning odamiylik haqidagi she'riy satrlarini yoddan
aytib, ma'nosini tushuntirib bera olasizmi?

3Insoniyatning umumiy ildizlari haqida nimalarni bilasiz?

4Dunyodagi xalqlar va millatlar bir-biridan qanday farq qiladi?

5Sahroda yakka daraxt yoki buta o'sishi mumkinmi?

6Dunyodagi xalqlar va millatlar o'zaro aloqa qilmasdan rivojlana
oladimi?

7Xalq va millat so'zlarining ma'nosini tushuntirib bera olasizmi?

8«O'zbek xalqi» va «O'zbekiston xalqi» degan tushunchalar haqida
gapirib bering.

9O'zbek xalqi milliy tarkibiga ko'ra qanday xalq?
10O'zbekiston xalqining milliy tarkibi haqida gapirib bering.

11Xalqning xohish-irodasi deganda nimani tushunasiz?

12O'zbekiston xalqi haqidagi she'rlar va fikrlarni daftaringizga yozib
qo'ying.
V. Baholash Faol qatnashgan faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish.

Sana:.

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __5 ^ABV __

Mavzu: O’zbekiston davlati va Prezidenti

Darsning maqsadi: O’quvchilarga Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanishini,Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lganligini,O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susayganli,Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat ekanligini,Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida ,Demokratiya deganda nimani tushunishini,Fuqarolik jamiyati degan tushunchani ,O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk xizmatlari haqida ,Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi
bilan qabul qilinganligini,Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilganligini tushuntirish .

1Ta`limiy: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.

2Tarbiyaviy: Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;

3 Rivojlantiruvchi: O’quvchilarga darsni tushuntirish vaqtida o’quvchilarni qiziqtirish uchun ularni guruhlarga bo’lib, guruhlar bilan ishlash , test savollari, boshqotirmalar orqali dars rivojlantiriladi. O`quvchilarning to`g`ri fikrlashini rivojlantirish.

DTS talablari: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish.O’quvchilar dars davomida o’rganishi kerak bo’lgan bilim, ko’nikma, va malakalar

Bilim: O’quvchilar Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanishini,Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lganligini,O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susayganli,Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat ekanligini,Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida ,Demokratiya deganda nimani tushunishini,Fuqarolik jamiyati degan tushunchani ,O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk xizmatlari haqida ,Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi
bilan qabul qilinganligini,Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilganligini bilishi.

Ko’nikma: O’quvchilar Vatan , mahalla , shahar , Vatanni anglashi haqida tushuncha hosil qilish

Malaka: O’quvchilar darslik matni bo’yicha mustaqil ishlashi,, darslik va hujjatlar asosida ayrim hodislarga tavsif berish , ularni baholash va munosabat bildirish

Dars turi: Amaliy, og`zaki

Dars jihozi: 1. 5 sinf “Vatan tuyg’usi ” darsligi

2.Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch

3. Mavzuga oid rasmlar, boshqotirma va test savollari

4. Doska , bo’r, daftar , ruchka

Dars jarayonining mazmuni :

1. O’zbekiston Vatanim manim

2. Vatanni anglash

3. O’zbekiston davlati va Prezidenti

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism.

a) salomlashish.

b) davomatni aniqlash.

II .O’tilgan mavzuni takrorlash

1Inson degan sharafli nomga munosib bo'lish uchun qanday fazilatlarga ega bo'lish kerak?

2Alisher Navoiyning odamiylik haqidagi she'riy satrlarini yoddan
aytib, ma'nosini tushuntirib bera olasizmi?

3Insoniyatning umumiy ildizlari haqida nimalarni bilasiz?

4Dunyodagi xalqlar va millatlar bir-biridan qanday farq qiladi?

5Sahroda yakka daraxt yoki buta o'sishi mumkinmi?

6Dunyodagi xalqlar va millatlar o'zaro aloqa qilmasdan rivojlana oladimi?

7Xalq va millat so'zlarining ma'nosini tushuntirib bera olasizmi?

8«O'zbek xalqi» va «O'zbekiston xalqi» degan tushunchalar haqida gapirib bering.

9O'zbek xalqi milliy tarkibiga ko'ra qanday xalq?

III. Yangi mavzuning bayoni

O'zbekistonning Prezidenti Islom Karimov ekanini siz yaxshi bilasiz. Mamlakatimizning mustaqillikka erishishi va dunyo hamjamiyaiиI.iii munosib o'rin egallashi, milliy davlatchiligimizning tiklanishi,¹ O’zbekistonning Konstitutsiyasi, o'ziga xos taraqqiyot yo'lining ishlab • lntilislii, hayotimizning barcha sohalaridagi islohotlar yo'lining tG g'ri belgilanib, ularning muvafFaqiyatli amalga oshirilishi — barcha-barchasida Prezident Islom Karimovning Vatanimiz oldidagltarixiy xizmatlari beqiyos ekani haqida ham ko'p eshitgansiz. Yurlboshimiz sobiq sovet davlati hali dunyoning yarmiga hukmron bo'lib lurgan paytdayoq O'zbekistonda tub islohotlarni boslilab yuborgan cdi. Bu uning mard va jasoratli rahbar, o'z yurtiga fidoyi inson ek.inini ko'rsatadi. Ayniqsa, Islom Karimovning sobiq ittifoq respublikalari rahbarlari orasida birinchi bo'lib yurtimizda prezidentlik boshqarnvini joriy etgani va bu vazifaga saylangani ana shunday qat'iyalnamunasi edi.Siz sovet davrida amalga oshirilgan har xil tazyiq va zo'ravonliklarni ko'rmay o'sgan baxtli avlodga mansubiz. Ayniqsa, o'tgan asrninr.30- va 50-yillarida xalqimizning eng ilg'or namoyandalari mustalmlsovet davlati tomonidan soxta ayblar bilan ommaviy ravishda qamal-di, Rossiyaning eng sovuq mintaqasi bo'lmish kimsasiz Sibir o'rmonlariga surgun qilindi, qanchadan qanchasi esa sudsiz-so'roqsi/,otib tashlandi. Bu mash'um voqealar 30- va 50-yillar qatag'onl.insifatida sobiq SSSR tarixining eng qonli va ayanchli sahifalarini tashkil etadi.Bu davrda yurtimizning milliy boyliklari ayovsiz talandi. Bolshoviklar o'lkamizdagi mavjud yer osti, yer usti boyliklariga qanoalqilmay, oltin va boylik vasvasasida hatto buyuk ajdodlarimizning qabrlarini ochib, ularning rahini bezovta qilishdan ham qaytmadi. Ul;nIkkinchi jahon urushi arafasida sohibqiron Amir Temur va temuriylar qabrlarini ochib ko'rdi. Amir Temur bobomizning umr yp'ldoshlbo'lmish Bibixonim maqbarasini ochib, u yerdagi tilla buyumlarni,hatto malika momomizning bitta uzugini barmog'i bilan qo'shib ko« Jsib olgani ham tarixdan ma'lum.Bunday nohaqliklar sovet hokirniyatining so'nggi yillarigacha gohoshkora, goh yashirin tarzda davom etib keldi. O'tgan asrning 80-yillarida «o'zbeklar ishi» degan soxta ayblovlar bilan qanchadanqancha begunoh odamlar qamaUb ketgani ham ana shunday zo'ravonlik siyosatining natijasi edi. Sobiq markazdan kelgan Gdlyau,Ivanov degan qonxo'r tergovchilar boshqargan zo'ravon kimsalnrhech bir dalil-hujjatsiz oddiy odamlarning uyiga bostirib kirib, ular fling moli bormi, qimmatbaho buyumlari bormi — barchasini torlihItlgnn. Hatto ayollar, qizlarning taqinchoqlarigacha taiagan. Bu bilanliiini kifoyalanmay, kechasi borib, oila boshliqlarini hibsga olgan. So'ngiilnmi azoblab, o'zlari soxtalashtirgan hujjatlarga qo'l qo'yishga ninj-
hiii (|ilgan. O'sha yillari yurtimizdagi rning-minglab oilalar nuin.iihuiulay fojialarga duchor etildi. Sobiq markazdagi ommaviy axboroln lliilari esa bo'hton va tuhmat tarqatib, xalqimizning nomini bu-
lllii dunyoga yomonotliq qilishga urindi. Bu aslida 30- va 50-yillarclaiminlga oshirilgan atag'oMarning davomi edi.Islom Karimov yurtimizga rahbar bo'lib saylanishi bilan ana shuniliiy nohaq qamalgan, javobgarlikka tortilgan yurtdoshlarimizni ozocl (lull, xalqimizning sha'nini himoya qilish, umuman, Vatanimiz tuppug'ltln bunday noma'qul ishlarga butunlay chek qo'yish, tarixiy adolitiui liklash uchun qattiq kurash olib bordi. Buning natijasida beguiinli jnbrlanganlar ozodlikka chiqdi, bola-chaqasining bag'riga qaykli.Ihuiulan so'ng, sobiq markazdan kehb hech kim bizning ishimizga II il.isholmaydigan, boshimizga bo'hton yog'dirolmaydigan bo'ldi. Xali|lmi/ning muborak nomi oqlandi. Yurtdoshlarimiz yana «Men —H/hckman!» deya mag'rur bosh ko'tarib, o'zligini namoyon etish Imkoniga ega bo'ldi.Mamlakatimiz poytaxtida mustamlakachilik davrida qurbon bo'lgan Uliloilljirimiz xotirasiga «Shahidlar xiyoboni» yodgorlik majmuasi, uning «Qatag'on qurbonlari xotirasi» muzeyi barpo etilgan.
Mliiulfin tashqari, har yili 31-avgust yurtimizda Qatag'on qurbonlarini \<>,l dish kuni sifatida nishonlanadi. Bularning barchasi Vatanimiz niu,i,H|illigi yo'lida halok bo'lgan aziz zotlarning xotirasi, ularning in..lil.i|>;m ishlari biz uchun naqadar muqaddas ekanidan, mustaqillik 11 qanchalik og'ir va mashaqqatli kechganidan dalolat berib turadi.Prezident Islom Karimovning milliy qadriyatlarimizni tiklash i" ы id.igi xizmatlari ham beqiyos. Ymtboshimizning tashabbusi bilanIfllmiz, dinimiz, milliy g'ururimiz, Navro'z, Ramazon hayiti, Qurhttn hayiti kabi milliy bayramlarimiz qayta tiklandi. Yurtdoshlari-inl/ hiij va umra safarlariga erkin borib keladigan bo'ldi. Ugari nomilinn, asarlari ham, tarixiy ishlari ham bizdan sir tutilgan ne-nebuyuk ajdodlarimiz yana o'zimizga qaytdi. Ularning qadamjolari oboclctildi. Toshkentdagi Temuriylar tarixi davlat muzeyi, Hazrati Imom.Samarqanddagi Imom Buxoriy, Imom Moturidiy, Xoja Ahror Valiy,Buxorodagi Bahouddin Naqshband, Abdulxoliq G'ijduvoniy, Farg'onadagi Ahmad Farg'oniy, Marg'ilondagi Burhoniddin Marg'lnoniy, Urganchdagi Jaloliddin Manguberdi, Termizdagi Alpomisli* yodgorlik majmualari kabi ko'plab maskanlar mustaqillik sharolalibilan barpo etildi, qaytadan obod qilindi. Awalgi suhbatlarimiztlnaytilganidek, ko'hna shaharlarimizning tarixiy sanalari xalqaro miqyosda keng nishonlanib, u yerlardagi tarixiy obidalar, osori atiq;il;uyangitdan ta'mhiandi.Bugungi kunda mamlakatimiz barcha sohalarda katta yutuqlarglJcrishib, iqtisodiy qudratimiz, xalqimiz farovonUgi oshib bormoqdijShahar va qisMoqlarimiznirig chiroyiga chiroy qo'shilmoqda. Bularnintibarchasi Prezidentimiz rahbarligida amalga oshirilayotgan islohotlurnatijasidir.Ayniqsa, 1997-yili Yurtboshimng tashabbusi bilan tayyorlanib qabul
qilingan Kadrlar tayyorlash milliy dasturi mamlakatimizda 12 yillik umumiy majburiy ta'limni, ikki bosqichli oUy ta'lim tkimini joriy etishda muhim ahamiyatga ega bo'ldi. Uning uzviy davomi bo'lgan,
2004-yil qabul qilingan Maktab ta'limini rivojlantirish umumrnilliv davlat dasturi esa ona diyorimizda sog'lom va barkamol avlodni voyaga yetkazish borasida yangi ulkan imkoniyatlar ochmoqda.Prezidentimizning milliy davlatchШgimizni tiklash, xalqimiz hayotining barcha sohalarini isloh etish yo'lidagi xizmatlari benihoya ulkaUbo'lib, ularning barchasini birma-bir sanab o'tishning imkoni yo'ffl
albatta. Shuning uchun Prezident Islom Karimovning nomi mustac|ildavlatchiligimiz timsoliga aylanib ketgan

IV darsni mustahkamlash. Savol va topshiriqlar:

1.Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanamiz?

2Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lgan?

3O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susaydl?

4Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat?

5Huquqiydemokratikdavlatningasosiyxususiyatlarihaqidanimalarni bilasiz?

6Demokratiya deganda nimani tushunasiz?

7Fuqarolik jamiyati deganda nimani tushunasiz?

8 O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk xizmatlari haqida gapirib bering.

9.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi bilan qabul qilindi?

10Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?

11Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilgau?
V. Baholash Faol qatnashgan faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish.

Sana:.

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __5 ^ABV __

Mavzu: O’zbekiston davlati va Prezidenti

Darsning maqsadi: O’quvchilarga Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanishini,Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lganligini,O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susayganli,Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat ekanligini,Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida ,Demokratiya deganda nimani tushunishini,Fuqarolik jamiyati degan tushunchani ,O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk xizmatlari haqida ,Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi
bilan qabul qilinganligini,Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilganligini tushuntirish .

1Ta`limiy: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.

2Tarbiyaviy: Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;

3 Rivojlantiruvchi: O’quvchilarga darsni tushuntirish vaqtida o’quvchilarni qiziqtirish uchun ularni guruhlarga bo’lib, guruhlar bilan ishlash , test savollari, boshqotirmalar orqali dars rivojlantiriladi. O`quvchilarning to`g`ri fikrlashini rivojlantirish.

DTS talablari: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish.O’quvchilar dars davomida o’rganishi kerak bo’lgan bilim, ko’nikma, va malakalar

Bilim: O’quvchilar Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanishini,Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lganligini,O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susayganli,Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat ekanligini,Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida ,Demokratiya deganda nimani tushunishini,Fuqarolik jamiyati degan tushunchani ,O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk xizmatlari haqida ,Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi
bilan qabul qilinganligini,Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilganligini bilishi.

Ko’nikma: O’quvchilar Vatan , mahalla , shahar , Vatanni anglashi haqida tushuncha hosil qilish

Malaka: O’quvchilar darslik matni bo’yicha mustaqil ishlashi,, darslik va hujjatlar asosida ayrim hodislarga tavsif berish , ularni baholash va munosabat bildirish

Dars turi: Amaliy, og`zaki

Dars jihozi: 1. 5 sinf “Vatan tuyg’usi ” darsligi

2.Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch

3. Mavzuga oid rasmlar, boshqotirma va test savollari

4. Doska , bo’r, daftar , ruchka

Dars jarayonining mazmuni :

1. O’zbekiston Vatanim manim

2. Vatanni anglash

3. O’zbekiston davlati va Prezidenti

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism.

a) salomlashish.

b) davomatni aniqlash.

II .O’tilgan mavzuni takrorlash

1Inson degan sharafli nomga munosib bo'lish uchun qanday fazilatlarga ega bo'lish kerak?

2Alisher Navoiyning odamiylik haqidagi she'riy satrlarini yoddan
aytib, ma'nosini tushuntirib bera olasizmi?

3Insoniyatning umumiy ildizlari haqida nimalarni bilasiz?

4Dunyodagi xalqlar va millatlar bir-biridan qanday farq qiladi?

5Sahroda yakka daraxt yoki buta o'sishi mumkinmi?

6Dunyodagi xalqlar va millatlar o'zaro aloqa qilmasdan rivojlana oladimi?

7Xalq va millat so'zlarining ma'nosini tushuntirib bera olasizmi?

8«O'zbek xalqi» va «O'zbekiston xalqi» degan tushunchalar haqida gapirib bering.

9O'zbek xalqi milliy tarkibiga ko'ra qanday xalq?

III. Yangi mavzuning bayoni

O'zbekistonning Prezidenti Islom Karimov ekanini siz yaxshi bilasiz. Mamlakatimizning mustaqillikka erishishi va dunyo hamjamiyaiиI.iii munosib o'rin egallashi, milliy davlatchiligimizning tiklanishi,¹ O’zbekistonning Konstitutsiyasi, o'ziga xos taraqqiyot yo'lining ishlab • lntilislii, hayotimizning barcha sohalaridagi islohotlar yo'lining tG g'ri belgilanib, ularning muvafFaqiyatli amalga oshirilishi — barcha-barchasida Prezident Islom Karimovning Vatanimiz oldidagltarixiy xizmatlari beqiyos ekani haqida ham ko'p eshitgansiz. Yurlboshimiz sobiq sovet davlati hali dunyoning yarmiga hukmron bo'lib lurgan paytdayoq O'zbekistonda tub islohotlarni boslilab yuborgan cdi. Bu uning mard va jasoratli rahbar, o'z yurtiga fidoyi inson ek.inini ko'rsatadi. Ayniqsa, Islom Karimovning sobiq ittifoq respublikalari rahbarlari orasida birinchi bo'lib yurtimizda prezidentlik boshqarnvini joriy etgani va bu vazifaga saylangani ana shunday qat'iyalnamunasi edi.Siz sovet davrida amalga oshirilgan har xil tazyiq va zo'ravonliklarni ko'rmay o'sgan baxtli avlodga mansubiz. Ayniqsa, o'tgan asrninr.30- va 50-yillarida xalqimizning eng ilg'or namoyandalari mustalmlsovet davlati tomonidan soxta ayblar bilan ommaviy ravishda qamal-di, Rossiyaning eng sovuq mintaqasi bo'lmish kimsasiz Sibir o'rmonlariga surgun qilindi, qanchadan qanchasi esa sudsiz-so'roqsi/,otib tashlandi. Bu mash'um voqealar 30- va 50-yillar qatag'onl.insifatida sobiq SSSR tarixining eng qonli va ayanchli sahifalarini tashkil etadi.Bu davrda yurtimizning milliy boyliklari ayovsiz talandi. Bolshoviklar o'lkamizdagi mavjud yer osti, yer usti boyliklariga qanoalqilmay, oltin va boylik vasvasasida hatto buyuk ajdodlarimizning qabrlarini ochib, ularning rahini bezovta qilishdan ham qaytmadi. Ul;nIkkinchi jahon urushi arafasida sohibqiron Amir Temur va temuriylar qabrlarini ochib ko'rdi. Amir Temur bobomizning umr yp'ldoshlbo'lmish Bibixonim maqbarasini ochib, u yerdagi tilla buyumlarni,hatto malika momomizning bitta uzugini barmog'i bilan qo'shib ko« Jsib olgani ham tarixdan ma'lum.Bunday nohaqliklar sovet hokirniyatining so'nggi yillarigacha gohoshkora, goh yashirin tarzda davom etib keldi. O'tgan asrning 80-yillarida «o'zbeklar ishi» degan soxta ayblovlar bilan qanchadanqancha begunoh odamlar qamaUb ketgani ham ana shunday zo'ravonlik siyosatining natijasi edi. Sobiq markazdan kelgan Gdlyau,Ivanov degan qonxo'r tergovchilar boshqargan zo'ravon kimsalnrhech bir dalil-hujjatsiz oddiy odamlarning uyiga bostirib kirib, ular fling moli bormi, qimmatbaho buyumlari bormi — barchasini torlihItlgnn. Hatto ayollar, qizlarning taqinchoqlarigacha taiagan. Bu bilanliiini kifoyalanmay, kechasi borib, oila boshliqlarini hibsga olgan. So'ngiilnmi azoblab, o'zlari soxtalashtirgan hujjatlarga qo'l qo'yishga ninj-
hiii (|ilgan. O'sha yillari yurtimizdagi rning-minglab oilalar nuin.iihuiulay fojialarga duchor etildi. Sobiq markazdagi ommaviy axboroln lliilari esa bo'hton va tuhmat tarqatib, xalqimizning nomini bu-
lllii dunyoga yomonotliq qilishga urindi. Bu aslida 30- va 50-yillarclaiminlga oshirilgan atag'oMarning davomi edi.Islom Karimov yurtimizga rahbar bo'lib saylanishi bilan ana shuniliiy nohaq qamalgan, javobgarlikka tortilgan yurtdoshlarimizni ozocl (lull, xalqimizning sha'nini himoya qilish, umuman, Vatanimiz tuppug'ltln bunday noma'qul ishlarga butunlay chek qo'yish, tarixiy adolitiui liklash uchun qattiq kurash olib bordi. Buning natijasida beguiinli jnbrlanganlar ozodlikka chiqdi, bola-chaqasining bag'riga qaykli.Ihuiulan so'ng, sobiq markazdan kehb hech kim bizning ishimizga II il.isholmaydigan, boshimizga bo'hton yog'dirolmaydigan bo'ldi. Xali|lmi/ning muborak nomi oqlandi. Yurtdoshlarimiz yana «Men —H/hckman!» deya mag'rur bosh ko'tarib, o'zligini namoyon etish Imkoniga ega bo'ldi.Mamlakatimiz poytaxtida mustamlakachilik davrida qurbon bo'lgan Uliloilljirimiz xotirasiga «Shahidlar xiyoboni» yodgorlik majmuasi, uning «Qatag'on qurbonlari xotirasi» muzeyi barpo etilgan.
Mliiulfin tashqari, har yili 31-avgust yurtimizda Qatag'on qurbonlarini \<>,l dish kuni sifatida nishonlanadi. Bularning barchasi Vatanimiz niu,i,H|illigi yo'lida halok bo'lgan aziz zotlarning xotirasi, ularning in..lil.i|>;m ishlari biz uchun naqadar muqaddas ekanidan, mustaqillik 11 qanchalik og'ir va mashaqqatli kechganidan dalolat berib turadi.Prezident Islom Karimovning milliy qadriyatlarimizni tiklash i" ы id.igi xizmatlari ham beqiyos. Ymtboshimizning tashabbusi bilanIfllmiz, dinimiz, milliy g'ururimiz, Navro'z, Ramazon hayiti, Qurhttn hayiti kabi milliy bayramlarimiz qayta tiklandi. Yurtdoshlari-inl/ hiij va umra safarlariga erkin borib keladigan bo'ldi. Ugari nomilinn, asarlari ham, tarixiy ishlari ham bizdan sir tutilgan ne-nebuyuk ajdodlarimiz yana o'zimizga qaytdi. Ularning qadamjolari oboclctildi. Toshkentdagi Temuriylar tarixi davlat muzeyi, Hazrati Imom.Samarqanddagi Imom Buxoriy, Imom Moturidiy, Xoja Ahror Valiy,Buxorodagi Bahouddin Naqshband, Abdulxoliq G'ijduvoniy, Farg'onadagi Ahmad Farg'oniy, Marg'ilondagi Burhoniddin Marg'lnoniy, Urganchdagi Jaloliddin Manguberdi, Termizdagi Alpomisli* yodgorlik majmualari kabi ko'plab maskanlar mustaqillik sharolalibilan barpo etildi, qaytadan obod qilindi. Awalgi suhbatlarimiztlnaytilganidek, ko'hna shaharlarimizning tarixiy sanalari xalqaro miqyosda keng nishonlanib, u yerlardagi tarixiy obidalar, osori atiq;il;uyangitdan ta'mhiandi.Bugungi kunda mamlakatimiz barcha sohalarda katta yutuqlarglJcrishib, iqtisodiy qudratimiz, xalqimiz farovonUgi oshib bormoqdijShahar va qisMoqlarimiznirig chiroyiga chiroy qo'shilmoqda. Bularnintibarchasi Prezidentimiz rahbarligida amalga oshirilayotgan islohotlurnatijasidir.Ayniqsa, 1997-yili Yurtboshimng tashabbusi bilan tayyorlanib qabul
qilingan Kadrlar tayyorlash milliy dasturi mamlakatimizda 12 yillik umumiy majburiy ta'limni, ikki bosqichli oUy ta'lim tkimini joriy etishda muhim ahamiyatga ega bo'ldi. Uning uzviy davomi bo'lgan,
2004-yil qabul qilingan Maktab ta'limini rivojlantirish umumrnilliv davlat dasturi esa ona diyorimizda sog'lom va barkamol avlodni voyaga yetkazish borasida yangi ulkan imkoniyatlar ochmoqda.Prezidentimizning milliy davlatchШgimizni tiklash, xalqimiz hayotining barcha sohalarini isloh etish yo'lidagi xizmatlari benihoya ulkaUbo'lib, ularning barchasini birma-bir sanab o'tishning imkoni yo'ffl
albatta. Shuning uchun Prezident Islom Karimovning nomi mustac|ildavlatchiligimiz timsoliga aylanib ketgan