Samarqand davlat universiteti tarix fakulteti «mutaxassislikning nazariy masalalari»

VI. Tarixshunoslik nazariyasi Mustaqil O’zbekistonda tarixiy bilimlar kuch qudrati to’g’risida.

Jamiyat hayotida “tarixiy tarbiy” “tarixning tarbiyaviy imkoniyatlari” tushunchalarning o’rni. YAngi avlodni tarbiyalashda tarixning ahamiyati, ularda kelajakka ishonch ruhini tarbiyalash, qadriyatlarga izzat-hurmatning shakllanishi. YUrtning qadimiy madaniyat markazlaridan biri, ma`naviy qadriyatlar qadrlanadigan tarixga ega ekanligidan ruhiy kuch olish. Tarix gravitatsion kuchga ega bo’lgan fan, vatarparvarlik immunitetini hosil qiladi. Siyosiy ig’volarga bardosh bera oladi. Tarixda buyuk etakchi daholarning o’rni.

Qo’llaniladigan ta`lim texnologiyalari: muammoli ta`lim, dialog, klaster, Breynring, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: A1; A2; A3; 19-5; 19-8; 19-9; 19-10; 19-13; 19-22; 19-25; 19-27; 19-31.


VII.Tarixshunoslik maxsus tarixiy fanlarda analogiya va analiz holatlar.

Makon va zamon chegarasida umumiy tarix, shuningdek umumlashgan, hamma uchun, yagona tarixning bo’lmasligi. Tarix shaxsiy va mutaxassislarga bo’lingan bo’ladi. YAkdil va yagona tarix tushunchasi rasman bo’lmagan abstakt holat. Maxsus tarix yo’nalishlarida ruhiyatning maxsus ko’rinishlari-tarix falsafasi va poeziya tarixidagi farqlar. Falsafiy muammolar cheksiz-nima birlamchi? Tarixiy falsafiy qarashlar-mantiqan mos kelish. Tarix falsafasi xususiy. Fan tarixida yakdillikni kuzatish mumkin. Vaqt me`yori orqali bog’lanishi. Maxsus tarixlar analogiyasi-absalyut bor, anamaniyasi-inkor etiladi. Printsipi –xususiylikdan-umumiylikka sari.

Qo’llaniladigan ta`lim texnologiyalari: muammoli ta`lim, dialog, klaster, Breynring, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: A1; A2; A3; 19-5; 19-8; 19-9; 19-10; 19-13; 19-22; 19-25; 19-27; 19-31.


VIII. Tarixshunoslik nazariyasida anomal holatlarning ko’rinishi.

Tarix va san`at tarixida soxta ko’rinishlar, mazmunan o’zgarishlar. Tarix falsafasi ruhiy kechinmalar falsafasi. Adabiyot-ishtirok etuvchi personallarni o’ylab topilgan fantastik obrazlaridir. Tajriba-amaliyot tarixi, xronikadan himoya qiladi, ilmiy shakl beradi. Siyosiy va etika tarixi o’ziga xos, ulardainst itutsiyalar-qonuniylik mavjud. Tarixiy genezis-oila, armiya, savdo, sanoat. Ijtimoiy tarixshunoslik xaotik solnomalardagi fikrlarni-ijtimoiy qadriyatligini ta`minlash sinflar tarixi, xalqlar, ijtimioy harakatlar tarixi. Fan va din tarixining joyi. Madaniyatlar va tsivilizatsiyalar tarixiga oid tortishuvlar.

Qo’llaniladigan ta`lim texnologiyalari: muammoli ta`lim, dialog, klaster, Breynring, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: A1; A2; A3; 19-5; 19-8; 19-9; 19-10; 19-13; 19-22; 19-25; 19-27; 19-31.