Решение о депонировании вынесено

Рецептивный билингвизм
наблюдается в тех случаях, когда человек 
понимает второй язык, но не может на нем говорить. Этот вид 
билингвизма возникает при самостоятельном изучении иностранного 
языка по письменным источникам, при дешифровке забытых алфавитных 
систем. В подобных ситуациях человек обычно не знает акустико-
артикуляционных свойств второго языка (особенно если изучаемый язык 
представлен иероглифическим письмом), но, читая текст, он совершает 
мыслительную работу, причем внутренняя речь (по крайней мере, в форме 
проговаривания про себя) отсутствует. Связь языка с мышлением при 
рецептивном билингвизме проявляется преимущественно в зрительной 
(оптической) форме (возможно также и в кинетической форме при 
установленном навыке письма на этом языке), тогда как другие 
материальные формы связи языка и мышления не наблюдаются (например, 
моторная и акустические связи, наиболее естественные и прочные для 
родного языка). 
Репродуктивный билингвизм
отмечается в случае, когда билингв не 
только понимает второй язык, но и может воспроизводить вслух или про 
себя прочитанный текст (услышанную речь), причем воспроизведение 
текста (речи) не обязательно соответствует акустическим нормам второго 
языка, в частности, при изучении его по письменным источникам. 
Продуктивный билингвизм
заключается в способности не только 
понимать и воспроизводить текст (речь) неродного языка, но и порождать 
его, т. е. в умении самостоятельно строить предложения на втором языке 
независимо от того, соответствуют ли эти предложения нормам 
изучаемого языка. 
3. Симметричное и асимметричное двуязычие. 
При 
симметричном (одинаковом)
владении двумя языками 
участники обшения чаше выбирают один из языков,
 
так как переход с 
одного языка на другой при приеме и передаче сообщений вызывает 
определенные трудности. Однако 
асимметрия
хотя бы одного из 
билингвов может вызвать уже двуязычные диалоги. 

---

147