Reproduktiv salomatlik

www.pedagoglar.uz 
20-son 3 –to’plam yanvar 2022 
Sahifa: 87 
Xususan Rustamning otasi nohaq qamalishi,u urushdan qaytgach o‘z o‘rnini topishga 
qiynalishiga sabab bo‘lgan nohaqliklar.Inson qalbi va ongi ko‘p holatlarda qarama 
qarshi turadi.Ammo urush inson butun borlig‘i bilan inkor etuvchi hodisadir.
Yozuvchi Rustamning dunyoqarashining o‘zgarishiga urushning ta‘sirini ko‘rsatib 
borish orqali undagi ruhiy o‘zgarishlarni bosqichma-bosqich ifodalab boradi. 
Afg‘onistonda Rustam o‘zini boshqatdan kashf qiladi.U endi dunyoda boshqa nigoh 
bilan qaray boshlaydi. U ongini egallab olgan savollarga javob qidiradi va afsuski 
topa olmaydi.U hayotda o‘zi qidirgan haqiqatni topa olmaydi. 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1.O‘.Hoshimov.Tushda kechgan umrlar.-T.,Meriyus,2015-yil
 
2.Abdulla Ulug‘ov.Adabiy qahramon qadri.O‘zbek adabiy tanqidi.-T.,Turon-
Iqbol,2011-yil 
3.Ernest Hemenguey.Alvido,qurol.-T.,Meriyus,2015 
4.P.Shermuhamedov.Tarixning ruhiy muammosi.O‘zbek adabiy tanqidi.-T.,Turon-
Iqbol,2011 
5.M.Qo‘shjonov.Saylanma.2-jild.-T.,G‘ofur G‘ulom nomidagi adabiyot va san‘at 
nashriyoti,1983-yil 
6.Asror Samad.Uvol ketgan yillar,zavol bo'lgan umrlar.Tushda kechgan umrlar.-
T.,meriyus,2015-yil 
7.Izzat Sulton.Adabiyotshunoslik nazariyasi.-T.,O‘qituvchi,1986-yil 
 
 

---

www.pedagoglar.uz 
20-son 3 –to’plam yanvar 2022 
Sahifa: 88 
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING INGLIZ TILIDA
OG‘ZAKI NUTQINI O‘STIRISHDA O‘YIN TEXNOLOGIYALARIDAN 
FOYDALANISH BO‘YICHA METODIK TAVSIYALAR 
Raximova San’atxon Xoshimovna 
Toshkent viloyati Angren shahar 
4-IDUM ingliz tili fani o‘qituvchisi 
Annotatsiya: 
Ushbu metodik tavsiya boshlang‘ich sinflarda ingliz tilini o‘qitishda 
ularning og‘zaki nutqini rivojlantirish uchun belgilangan o‘yin texnologiyalaridan 
foydalanishga doir bo‘lgan o‘yin turlari va ulardan dars jarayonida foydalanish 
bo‘yicha tavsiyalarni o‘z ichiga olgan 
Kalit so‘zlar: 
Leksik o‘yinlar, Grammatik o‘yinlar, fonetik o‘yinlar, nutq materiali, 
psixologik tayorgarlik, ijodiy o‘yin 
Ma‘lumki ingliz 
tili 
og‘zaki 
nutqni 
o‘stirish tinglab tushunish va gapirish 
jarayonlaridan 
iborat. 
Tinglab tushunish nutq faoliyatining axborot qabul 
qilish turiga kiradi 
va 
nutq faoliyatining ushbu turini to‘g‘ri o‘zlashtirmas ekanmiz, o‘quvchilarning o‘zaro 
muloqotga 
kirishishlarida 
muammolarga 
duch 
kelamiz. 
Bundan tashqari tilni o‘rgatish jarayoni auditiv usul bilan 
yani, 
o‘quvchilar ongida bo‘g‘in, so‘z, so‘z birikmalari, jumlalar shakillantiriladi. 
Ushbu 
jarayonda tinglab tushunish til materialini esda saqlab 
qolish 
uchun samarali vosita bo‘lib xizmat qiladi. O‘zimning 30 yillik tajribam davomida, 
o‘rta umumta‘lim maktablari boshlang‘ich sinflarida og‘zaki 
nutqni 
o‘rgatish 
tinglab tushunishga asoslanganligiga amin bo‘ldim. Vaholanki hozirgi kunda tilga 
bo‘lgan e‘tibor kundan –kun rivojlanib bormoqda va o‘quvchilarning til bilish 
darajasi muntazam tekshirilib borilmoqda. Quyida men boshlang‘ich sinflarning 
o‘g‘zaki nutqini rivojlantirishda, dars jarayonlarida muntazam ravishda qo‘llab 
kelayotgan o‘yin texnologiyalaridan foydalanish bo‘yicha metodik tavsiyalar 
bermoqchiman. 

---