Referat mavzu: "texnologiya darslaridan kurgazmali kurollardan foydalanish"

2.2. "Yog'ochdan tayyorlangan buyumlar"mavzusidagi dars rejasi
Mavzu:"chiqib ketish paneli".
Dars turi: Birlashgan.
O'qitish vositalari: "yog'och turlari" jadvali, DVD, "yog'och buyumlar" disklari, texnologik xaritalar.
O'qitish usullari: ko'rgazmali namoyish, hikoya, amaliy ish.
Amaliy ish: chiqib ketish paneli ishlab chiqarish.
Maqsad: qo'lda yog'ochni qayta ishlashni o'rgatish, chiqib ketish taxtasini tayyorlash.
Vazifalar: qo'lda yog'ochni qayta ishlash jarayoni bilan tanishish. Taxtani qayta ishlash bilan bog'liq bilim sohalarini aniqlash.
1. Tashkiliy moment (2 daqiqa).
O`quvchilarning ishtirok etishini tekshirish, darsning maqsadi va vazifalari haqida xabar berish.
3. Video "xamir mahsulotlari" (10 daqiqa) ko'rish.
Ko'rib chiqilgan materialni muhokama qilish:
- yog'ochni qayta ishlash usullari;
- yog'och turlari;
- yog'och mahsulotlari turlari;
- yog'och mahsulotlarini bezash usullari.
4. "Yog'ochni qayta ishlash tarixi" hikoyasi (5 daqiqa).
6. Amaliy ish (45 daqiqa).
Sinf dastgohlar uchun ko'tariladi, texnologik xaritalar va vositalar tarqatiladi bolalar ishga kirishadi.
Ish joyida brifing:
- yog'och ustida belgilar;
- yog'ochdan chiqib ketish;
- yog'ochni qayta ishlash;
- yog'ochni bo'yash.
7. Xulosa ishni baholash xabari (5 daqiqa).
8. Ishlarni tozalash (10 daqiqa).
Vizual usul yosh avlodga bilim va ko'nikmalarni etkazish usullarining eng qadimgi usuli hisoblanadi.
Texnologiya o'qituvchisi amaliyotida eng muhim joylardan biri ingl. Shunday qilib, metodikada o'quvchilarning o'zlari yoki ularning modellarini ko'rsatishdan iborat bo'lgan o'qituvchining xatti-harakatlari to'plami, shuningdek, ularning muhim xususiyatlarini tushuntirish bilan muayyan hodisalar yoki jarayonlarni taqdim etishdan iborat.
Vizual vositalar ishlab chiqarish jarayonini, uning bosqichlarini (texnologik xaritalarni) va yana ko'p narsalarni tushunishga yordam beradi.
Ushbu bobda texnologiya darslarini o'tkazishda ingl. Vizual materiallarning turlari, ravshanlikni loyihalashtirish usullari, darslarda ravshanlikdan foydalanishning didaktik omillari keltirilgan.
Ko'rgazmali qo'llanmalar va namoyish materiallaridan foydalangan holda "qo'lda yog'ochni qayta ishlash" mavzusidagi dars rejasi ishlab chiqildi.
Xulosa
Bolaning ta'lim va rivojlanishida o'qituvchi axborotni idrok etish uchun barcha tizimlarni qanday ulashni o'rganish juda muhimdir. Maktabda tinglash faqat o'qituvchining tushuntirishlari bir tizimda idrokning kontsentratsiyasiga olib keladi, bu odatda axborot idrokini toraytiradi. Bu yoshga qarab odat tusiga kiradi, boshqa tizimlar, depozitlar, qobiliyatlar va insonning moyilligini rivojlanishiga to'sqinlik qiladi, eng kam nazorat qilinadigan va rivojlanayotgan tizimda halüsinasyonlar paydo bo'lishiga olib keladi. Vizual usullardan foydalanib, o'qituvchi o'quvchilar tomonidan olingan ma'lumotlarning oqimini ta'lim jarayonida bir nechta hissiy organlardan foydalanish orqali kengaytirish imkoniyatiga ega.
O'qitishning vizual usullari o`quvchilarning turli xil faoliyatlarini qamrab oladi. O'qitishning vizual usullaridan foydalanish vaqtida topshiriqni belgilash, uni amalga oshirishni rejalashtirish, tezkor rag'batlantirish, tartibga solish va nazorat qilish, umumiy" amaliy ishni tahlil qilish, kamchiliklarning sabablarini aniqlash, maqsadga to'liq erishish uchun o'qitish usullari qo'llaniladi.
Vizual usullar og'zaki va vizual ta'lim usullari bilan yaqin hamkorlikda amalga oshirilishi kerak, chunki amaliy ish o'qituvchining ko'rsatma tushuntirishidan oldin bo'lishi kerak. Og'zaki tushuntirishlar va tasvirlarni ko'rsatish, odatda, ishni bajarish jarayoni, shuningdek, bajarilgan ishni tahlil qilish bilan birga keladi.