Предмети, ма+сади ва вазифалари. Р е ж а : “Касбий махорат” фанининг предмети

3 МАВЗУ. КАСБИЙ МАЌОРАТ ВА УНИ
БОШŠАРИШ ОМИЛЛАРИ.
Режа:
1. Педагогнинг раќбарлик роли.
2. Педагогик šобилиятларни ќосил šилувчи ќислатлар ва хусусиятлар.
3. Касбий маќоратни эгаллаш йœллари.
4. Педагогнинг ќомий ёки тарбиячилик ќолати.


Таянч иборалар. Šобилият, маќорат, тарбия, тарбия жараёни, фикрлаш, мустаšил, шахс.

Олий таълимнинг давлат таълим стандарти œšув фанлари, блоклари мазмунига šœйиладиган умумий талабларида «таълим ва тарбия жараёнининг мустаšил фикрлайдиган, šарорлар šабул šилишга šодир, ќар тамонлама ривожланган, баркамол шахсни шакллантиришга йœналтирилганлигини таъминлаши лозим»лигига алоќида аќамият берилган. Албатта, ушбу šœйилган талаблар олий œšув юртларида таълим-тарбия жараёнини юšори даражага кœтариш, œšитишни янги методлар асосида амалга ошириш, талбаларда мустаšил фикрлаш šобилиятини ривожлантириш, уларда меќнат кœникмаларини шакллантириш, касбга бœлган šизиšишини такомил-лаштириш, талабаларнинг касбий маданиятини шакллантириш ва билим даражасини ошириш каби вазифаларнинг сифатли даражада бажаришини таšоза этади.

Бу вазифаларни амалга оширишда олий œšув юрти талабаларида касбий маданият ќаšидаги билим, кœникма ва малакаларини шакллантириш муќим аќамиятга эга. Чунки, касбий маданият мустаšил фикрлаш, мустаšил ишлаш кабиларнинг асосий манбаи бœлибгина šолмай, балки ќар бир шахснинг ижобий šобилиятини намоён этиш, интеллектуал жиќатдан ривожланиш, касби бœйича меќнат хусусиятларини намоён этиш, имкониятларини оширади.
Бœлажак муќандис педагогларда касбий маданиятни шаклланти-ришнинг асосий маšсади олий техника таълимини ривожлантириш асосида давлат, жамият ва шахс манфаатларини šонидира бориб, техник йœналишдаги касб-ќунар коллежлари учун юšори малакали, раšобатбардош мухандис – педагоглар тайёрлашдан иборатдир. Дарќаšиšат бугунги кунда олий таълим давлат таълим стандартларига мувофиš илђор, замонавий, олий таълим ва касб-ќунар дастурлари асосида юšори, самарали œкитишни ташкил šилиш ва малакали мухандис-педагог кадрларни етиштиришни таъминлаш зарур.
Буни амалга ошириш мамлакатнинг иšтисодий, ижтимоий ривожланиши истиšболари, жамият талабаларига биноан фан, техника, илђор педагогик ва ахборот технологиялари, иšтисодиёт ва маданиятнинг замонавий ютуšлари асосида талабалар œšитишни ташкил šилиш ва унинг услубларини мунтазам такомиллаштириш имкониятини беради. Шунингдек бœлажак мухандис-педагогларни миллий истиšлол ђояси, миллий ва умуминсоний šадриятлар асосида мустаšиллик ђоялари, Ватан, оила, табиатга меќр ва инсонпарварлик руќида тарбиялаш муќим аќамиятга эга. Мухандис-педагогларни œšув амалиётларини касб-ќунар коллежларида янги педагогик ва ахборот технологияларини киритган ќолда œтказилишни ташкил этиш ва таъминлаш, олий œšув юрти, касб-ќунар коллежлари, фан ва ишлаб чиšаришнинг уйђунлашувининг амалий тизимларини яратиш ва амалиётга киритиш, илмий-педагогик кадрлар ва бœлажак мухандис-педагог талабаларнинг илмий-тадšиšотлари ва ижодий фаолиятлари орšали фан, техника ва технологияларни ривожлантириш. республика касб-ќунар коллежлариининг талаб ва эќтиёжларидан келиб чиšиб, œзаро ќамкорлик битимлари асосида техника таълимининг янги йœналишлари бœйича кадрлар тайёрлашни йœлга šœйиш ва амалга ошириш, касб-ќунар коллежлари œšитувчилари билан ќамкорликда дарслик, œšув šœлланмалар ва услубий кœрсатмалар яратиш талабаларда касбий маданиятни шакллантиришнинг асосий негизи ќисобланади.
Бунда, албатта университетнинг олий таълим соќасида халšаро миšёсда ќамкорлик олиб бораётган олий œšув юртлари ва марказлар билан мухандис-педагогларлар тайёрлашни ривожлантириш ва тажрибалар алмашиш муќим аќамиятга эга. Бœлажак муќандис педагогларда касбий маданиятни шакллантиришда касбий таълим йœналишлари бœйича œšитиладиган фанларнинг œрни бениќоядир.