Практикум по сравнительной типологии английского и русского языков издание третье, исправленное рекомендованно умо по специальностям

I
answer — to answer
love — to love
drop — to drop
end — to end
call — to call
smoke — to smoke
drink — to drink
II
anger — to anger
broom — to broom
crowd — to crowd
interview — to interview
spy — to spy
waltz — to waltz
water — to water
3. Имеются ли основания рассматривать отношения между сло-
вами в парах задания 2 как отношения по конверсии в синхронной 
системе современного английского языка? Прокомментируйте в этой 
связи следующее положение О.Д. Мешкова: «При рассмотрении та-
ких пар, как help
v
и help
n
, можно говорить о том, что они находятся 
в отношениях конверсионной производности». Это тем более спра-
ведливо, что семантические отношения в таких парах совершенно не 
зависят от их фактического происхождения (в результате конверсии 
или в результате утраты флексии одним из членов пары)

.
4. Дайте типологическое обоснование высокой продуктивности 
этого словообразовательного процесса в современном английском 
языке. Выполняя это задание, остановитесь на:
а) морфологической структуре английского слова, его протяжен-
ности;
б) количественном составе его аффиксальных морфем;
в) примите во внимание «общую направленность типологии 
современного английского языка, идущего по линии развития языка 
изолирующего типа»

.
5. Какие части речи наиболее подвержены конверсии в англий-
ском языке?
6. Продолжите по данному образцу заполнение конвертирован-
ными парами следующих моделей, выраженных символами.
Образец:
N  V face
n
— face
v
; 
wolf
n
-- wolf
v
; 
etc.
(лицо) (стоять 
(волк) (жадно
лицом 
есть)
к кому-либо

Мешков О.Д. Словообразование современного английского языка. — М.: 1976. —
С. 122.

Аракин В.Д. Сравнительная типология... — М.: 2005. — С. 195.

---

159
V  N 
make
v
— make
n
; 
find
v
— find
n
(делать) (марка) 
(находить) (находка)
A  N

intellectual
a
— intellectual
n
; 
provincial
a
— provincial
n
(интеллек-, интеллектуал, 
(провин- (провинциал)
туальный, 
интеллигент 
циальный
умственный 
периферийный)
А  V 
pale
a
— pale
v
; 
slow
a
— slow
v
(бледный) (бледнеть) (медленный) (замедлять)
7. Критерием продуктивности приведенных выше типов служит 
их семантическое многообразие. Установите семантические корре-
ляции в конвертированных парах

, образованных по модели: