Педагогика олий билимгоҳи «Дефектология» ихтисослиги талабалари учун уқув қўлланма

фойдаланишни талаб қилади.
СаВод ўргатиш талаффуз малакаларини шакллантириш би-
лан боғланган. Бунда айрим товушларни талаффуз қилиш,
эшитиб фарқлаш ва ўз талаффузида дифференциациялашга,
шунингдек, нутқда товушларни тўғри қўллаш малакасини тар-
•биялашга қаратилган оғзаки машқлар доимо бўғин таркиби
■мураккаблашиб борувчи сўзларни таҳлил қилиш билан бирга
ҳўшиб олиб борилади.
Ҳарфларни ўрганиш тартиби асосаи товушлар талаффузини
■ўзлаштириш тартибига мувофққ бўлади.
Артикуляцион ва акустик хусусиятлари яқин бўлган то-
вушларни ўрганиш орасида узоқ вақт бўлиши лозим, масалан,
■с
—ш, п—б ва ҳоказо. Янги ҳарф бўйича дастлабки машқлар
ўтказишда ўрганилаётган товушга яқин бўлган ҳарфлар вақ-
тинча ўтилмай турилади.
Бўғин таркибига кўра турлича сўзлар ўқиш материалига
муайян изчилликда, шу сўзларни талаффуз ва товуш томондан
таҳлил қилишга йўналтирилган оғзаки тайёргарликдан кейин
киритилади.
Таълим даврида турли шаклдаги кўргазмалар, ўйин усул-
лари, ўйин формасидаги машқлар кенг қўлланилади.
Таълим охирида кўпчилик болалар алифбе доирасида ўқий
олишлари, ўқиганларини тўғри тушунишлари, ўқиганларй
бўйича саволларга жавоб бера олишлари, матнларга савол
тузишлари, кесма алифбеда сўз туза билишлари, барча тўғри
ёзиш қоидаларига риоя қилган ҳолда турли товуш-бўғин тар-
кибига эга бўлган сўзлар ва гапларни кўчириб ва ўзлари ёза
билишлари лозим.
ИШНИ ТАШКИЛ 
этиш
Махсус гуруҳларда логопеднинг ҳужжатлари
Логопедик иш жараёнининг тўғри ташкил этилганлиги мақ-
сади нутқ камчиликларини тўғрилашдан иборат бўлган туза-
тиш ишининг сифати билан белгиланади.