Педагогика олий билимгоҳи «Дефектология» ихтисослиги талабалари учун уқув қўлланма

ўқиш ва ёзишга ўргатиш орасидаги ўзаро мувофиқлик кўзда
тутилади.
Болалар томонидан ўқиш ва ёзиш малакаларини муваффа-
қиятли ўзлаштиришга имконият яратиш учун тайёрлов даври-
кўзда тутилади, бу давр икки ойни ўз ичига олади. Бу давр
мобайнида савод ўргатиш бўйича махсус машғулотлар ажра-
тилмайди — савод ўргатишга тайёргарлик талаффуз малака-
ларини шакллантириш билан бир вақтда олиб борилади.
Махсус машқлар натижасида болаларда нутқнинг товуш
томони тарбияланади, улар айрим товушлар, сўзларни аниқ^
талаффуз қилишга, фарқлашга ва ажратишга ўрганадилар.
Бу даврда саводга доир қуйидаги икки вазифа амалга оши-
рилади:
— болаларни сўзларни таҳлил қилишга тайёрлаш;
—
С Г (
с
— 
жарангсиз, 
г
— 
жарангли) турдаги оддий бў-
ғинларни — ҳарфларни ажратмай, боғлаб ўқишга ўргатиш.
Таълимнинг «Алифбе» даври 
6
ой (ноябрь — апрель) давом
этади. Бу даврда саводга доир фронтал машғулотлар ҳафтада
икки марта, гуруҳ ҳолида олиб бориладиган машғулотлар эҳ-
тиёжга кўра ўтказилади. Бунда ташқари, 
талаффуз бўйича
ҳар бир машғулотда 
5
минут ўқишга доир машқларга ажра-
тилади.

---

Тайёрлов даврининг узоқ давом этишига қарамай, савод
^ргатиш нормадан фарқ қиладиган шароитларда ўтади. Бу
■фарқлар болаларда фонемалар системаси ҳали тўла шакллан-
маганлиги, лексик-грамматик тараққиёт даражаси ҳали паст-
лигида ифодаланадн. Бу фақат ўқиш ва ёзишвд ўзлаштириш
жараёни вақтини чўзишни эмас, балки шу билан бирга мате-
риални бошқача жойлаштириш, махсус методик усуллардан