Педагогика олий билимгоҳи «Дефектология» ихтисослиги талабалари учун уқув қўлланма

(психоневролог, тарбиячи, музика раҳбари) билан биргаликда
маслаҳатли таҳлил қилиш.
6
. Педсоветларда, район конференцияларида қатнашиш.
7. Ота-оналар билан доимо алоқада бўлиш (индивидуал суҳ-
батлар, уйга берилган 
топшириқларни 
бажаришга ота-она
ларни жалб этиш, ота-оналар бурчагини безатиш, ота-оналар
мажлисини ўтказиш).
Ҳар бир фронтал машғулот учун логопед режа тузиши шарт.
Режада машғулот мавзуси ва унинг мақсади, жиҳозлар, маш-
ғулотнинг тахминий бориши кўрсатилади. Тарбиячи фронтал
машғулотларда қатнашади, машғулотнинг бориши ва болалар
хатосини ёзиб боради. Машғулот натижасини тарбиячи ўз ре-
жасининг ҳисобга олиш бўлимига ёзиб қўяди.
Индивидуал режани логопед ҳар бир бола учун тузади.
Унда қайси товушлар тузатишга ёки дифференциацияга тегишли
эканлиги, нутқ тузилишининг ритмик бўғинини ривожланти-
риш, эшитиш тафаккурини шакллантириш, нутқнинг товуш
таркибини анализ қилиш, луғатни аниқлаш ва кенгайтириш,
грамматик жиҳатдан тўғри боғланган нутқни шакллантириш
бўйича қандай ишлар олиб бориш зарурлиги тўлиқ кўрсати-
лади.
Болалар билан ишлашда ишни ҳисобга олиш кундалиги
Кундаликда болаларни кузатув хулосалари ёзилади. Лого-
лед кейинги иш учун зарур деб ҳисобланган нарсаларни ёзиб
боради, бола янги материални қандай ўзлаштирганлигини, иш
давомида қандай қийинчиликларга дуч келганлигини белги-
лайди. Бундан ташқари кундалик ёзувларида машғулотларда
учратилган тарбиявий ишлардаги қийинчиликлар, болаларнинг
машғулотларга қизиқиши, уларнинг мақсадга интилганлиги
белгилаб борилади. Шу ернинг ўзида мутахассислар (психо-
невролог, отолоринголог) нинг маслаҳатлари берилади. Уз ху-