tashkil etuvchilari, deb qarashga o ‘rgatish.
5. Talabalarni eng avvalo ijodiy jarayonning o ‘zidan qoniqish hosil
qilayot-ganlarini kuzatayotib, original va foydali g ‘oyalarini rag‘batlantirish.
Talabalarga o ‘z g ‘oyalarini qadrlanishini anglab yetishlariga yordam lashish.
6. Talabalarga nostandart vaziyatlarda yechim lar izlashni ta k lif
qilish. M uvaffaqiyatsizlikka uchraganda izchillikning nam oyon b o ‘lishi
m uhim ligini isbotlash.
7. Talabalarga yechim larni izlashning rejasini tuzishni ta k lif qilish.
8. Haddan tashqari tez yorliq yopishtirishdan, m asalani oldindan m a’lum
masalalar toifasiga kiritishdan va shoshilib qaror qabul qilishdan qochish.
Chunki, bu asosiy m uam m odan o g ‘ishlarga va fikrlash egiluvchanligining
y o ‘qolishiga olib keladi.
197
Do'stlaringiz bilan baham: |