Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

g ‘oyasin in g  dastlabki  -  gipotetik  holda  tushunishi.
To‘rtinchi  bosqich  (on gli  ish)  -   g ‘oyani  rivojlantirish,  uni  oxirgi 
k o ‘rinishda  rasm iylashtirish  va tekshirish.
Yuqorida  aytilganlardan  ijodiy  fikrlashning  intuitiv  fikrlashdan  farqi 
birmuncha  oydinlashadi.  X o ‘sh,  unda  ijodiy  fikrlashni  fikrlashning  boshqa 
turlari  bilan  o^xshashligi  ham  bormi?
Ijodiy fikrlash, eng avvalo,  bu, tanqidiy fikrlash kabi mustaqil fikrlashdir. 
Fikrlash  m ustaqil  bo'lgandagina  u  ijodiy  fikrlash  boMa  oladi.  H ech  kim 
birov  uchun  ijodiy  fikrlab  bera  olm aydi.  O 'quv jarayonida  talabalar  uchun 
m ustaqil  fikrlash  va  o ;ta  murakkab  m asalalarni  ham  m ustaqil  hal  qilishga