“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Download 3,63 Mb. bet 206/317 Sana 08.06.2022 Hajmi 3,63 Mb. #644830

Bog'liq
Педагогика комплекс.docaфотима.

Bu sahifa navigatsiya:

• Машғулотда қўлланиладиган метод ва технологиялар моҳияти 1. “Дебат” (французча “debattere” сўзидан олинган бўлиб, “debats” – “баҳслашмоқ”) технологияси
• 4. “Муаммоли вазият” методи

3-босқич. Якуний қисм (10 дақиқа)	1. Талабаларнинг машғулотлардаги иштирокларини таҳлил қилади ва баҳолайди. 2. Машғулот мақсади ва кутилган натижаларга қай даражада эришилганликни хулосалайди. 3. Талабаларнинг машғулот юзасидан фикрлари билан танишади. 4. Навбатдаги машғулот мавзусини эълон қилади, талабаларга мустақил ишлаш учун топшириқ беради, уларни топшириқни баҳолашга оид мезонлари билан таништиради
1. Машғулотдаги иштироклари даражасидан хабардор бўладилар. 2. Машғулот мақсади ва кутилган натижаларга эришишдаги шахсий иштирокларини баҳолайдилар.. 3. Машғулотнинг ташкил этилиши юзасидан фикр билдирадилар.. 4. Навбатдаги семинар мавзусидан хабардор бўладилар ва ўқитувчи томонидан берилган топшириқни ёзиб оладилар

Машғулотда қўлланиладиган метод ва технологиялар моҳияти


1. “Дебат” (французча “debattere” сўзидан олинган бўлиб, “debats” – “баҳслашмоқ”) технологияси йиғилиш, мажлис ёки машғулотларда бирор-бир мавзу юзасидан иштирокчилар ўртасида ўзаро баҳс уюштириш, уларнинг фикр алмашишларини таъминлашга хизмат қилади. Ўқув машғулотларида дебат қуйидаги тартибда уюштирилади: 1) ўрганилаётган мавзу юзасидан баҳс юритилиши зарур бўлган муаммо танланади; 2) баҳслашиш учун икки нафар талаба (ёки гуруҳ, жуфтликлар)нинг эътиборларига танланган муаммо ҳавола этилади; 3) талаба (гуруҳ ёки жуфтликлар)нинг муаммо юзасидан фикрлари тингланади; 4) экспертларнинг фикрлари ўрганилади; 5) дебатда билдирилган фикрлар юзасидан хулоса чиқарилади; 5) дебат якунланади.


4. “Муаммоли вазият” методи талабаларни ўрганилаётган мавзу бўйича муаммоли вазиятларни таҳлил қилиш, уларнинг келиб чиқиш сабаблари ва оқибатларини ўрганиш ва ечимларини топишга ундаш орқали уларда муайян кўникма ва малакаларни шакллантиришга хизмат қилади. Машғулотлар жараёнида “Муаммоли вазият” методини қўллаш қуйидаги тартибда амалга оширилади: 1) мавзу юзасидан муаммоли вазиятларни шакллантириш; 2) муаммоли вазият мазмуни билан талабаларни таништириш; 3) талабаларни кичик гуруҳ ёки жуфтликларга ажратиш; 4) гуруҳ ёки жуфтликларнинг муаммоли вазият ечимини топиш бўйича амалий фаолиятни ташкил этишлари; 5) гуруҳ ёки жуфтликлар томонидан муаммоли вазият юзасидан ўз ечимларини баён қилишлари; 6) гуруҳлар ёки жуфтликларнинг ечим борасидаги фикрларини умумлаштириш; 7) гуруҳлар ёки жуфтликлар томонидан тақдим этилган ечимларнинг мақбуллик даражасини ўрганиш (оммавий муҳокама қилиш ёки экспертлар муҳокамасидан ўтказиш); 8) энг тўғри, мақбул ечимни аниқлаш.

Download 3,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: