Педагогика 5111800 Мактабгача таълим

Таянч тушунчалар:
Медико-педагогик кенгаш – Тиббий-педагогик кенгаш.
Программ-методик – дастурий-услубий ҳужжат.
Контингент – болалар муассасасини болалар билан тўлдириш.
Методист – мактабгача таълим муассасаси услубчиси, методик ишларга раҳбалик қилади.
Оператив масалалар – кечиктириб бўлмайдиган масалалар.
Методик иш комплекси – тарбиячиларнинг болалар билан ишлашнинг аниқ усул ва услубларига амалий ўргатиш.
Анализ – таҳлил қилиш, таълим^_тарбиявий, методик ва бошқа жараёнларни кузатиш ва муҳокама қилиш.
Қиёсий назорат – солиштирма назорат.


Мавзу юзасидан фойдаланилган адабиётлар:

1. 
   И.А.Каримов. Юксак маънавият – енгилмас куч. –Т.: Маънавият, 2008.
   
2. 
   И.А.Каримов. Озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаёт – пировард мақсадимиз. –Т.: Ўзбекистон, 2000.
   
3. 
   «Баркамол авлод йили» Давлат дастури. –Т.: Ўзбекистон, 2010.
   
4. 
   Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси. –Т.: Ўзбекистон, 1998.
   
5. 
   Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонуни. Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. –Т.: Шарқ, 1997.
   
6. 
   Кадрлар тайёрлаш миллий дастури. Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. –Т.: Шарқ, 1997.
   
7. 
   А.Авлоний. Туркий гулистон ёҳуд ахлоқ. –Т.: Ўқитувчи, 1992.
   
8. 
   О.Ҳасанбоева. Педагогика тарихидан хрестоматия. –Т.: Ўқитувчи, 1993.
   
9. 
   П.Юсупова. Мактабгача педагогика. –Т.: Ўқитувчи, 1993.
   
10. 
    Учинчи минг йилликнинг боласи. Таянч дастур. –Т.: Маърифат-Мададкор, 1999.
    
11. 
    Болангиз мактабга тайёрми? –Т.: Маърифат-Мададкор, 1999.
    

Назорат учун саволлар:

1. 
   Мудира ва унга қўйиладиган талаблар?
   
2. 
   Мудира фаолиятини изоҳланг?
   
3. 
   Мудиранинг таълим, тарбиявий, ташкилий фаолиятини ёритинг?
   
4. 
   Методик иш фаолиятига нималар киради?
   
5. 
   Кадрлар ва ота-оналар билан иш методи нималардан иборат?
   
6. 
   Мудираниниг ҳуқуқи қайси ҳужжатларда белгиланган?
   
7. 
   Мактабгача таълим муассасаси услубчисига таъриф беринг.
   
8. 
   Мактабгача таълим муассасаси услубчисининг таълим-тарбиявий ишларга раҳбарлигини мисоллар билан тушунтиринг.
   
9. 
   Илғор иш тажрибаларни аниқлаш усуллари нималардан иборат?
   
10. 
    Педагогик кенгаш нима ва уни ўтказишдаги мактабгача таълим муассасаси услубчисининг роли?
    
11. 
    Педагогик ходимлар билан ишлаш услубларини ёритинг?