Pedagogika 016, 1-son Bosh muharrir

предматематической, 
состоящей 
в 
формировании 
элементарных математических представлений. Логическая подготовка 
выходит за рамки подготовки к изучению математики, развивая 
познавательные способности детей, в частности, их мышление и речь.
Новое содержание процесса обучения элементам математики 
дошкольников предполагает и новые методы их обучения. Это влечет за 
собой значительное расширение учебных средств, с помощью которых 
осуществляется 
формирование 
элементарных 
математических 
представлений, выработка необходимых практических навыков у детей. 
MATEMATIKA VA TABIIY-ILMIY FANLAR TA’LIMI 

---

PEDAGOGIKA
2016, 1-son
 
 
37 
Одним из эффективных средств обучения и развития являются 
компьютерные программы. Исследования, направленные на изучение 
особенностей использования компьютерных технологий в дидактике 
дошкольного учреждения, убедительно доказывают не только возможность 
и целесообразность этого, но и особую роль компьютера в развитии 
интеллекта и в целом личности ребенка (А.Абдукадыров, Е.Зворыгина, 
С.Новоселова, С.Пейперт, Е.Петрова, Н.Тарловская, К.Швайко и др.).
В Узбекистане в рамках проекта “Образование, направленное на 
личность ребенка” успешно проводится совместная работа Министерства 
народного образования с Детским фондом ЮНИСЕФ ООН в целях 
совершенствования системы подготовки детей к школе, внедрения в этот 
процесс передовых методов обучения и современных информационно-
коммуникационных технологий. 
1
Учитывая требования, предъявляемые к разработке программных 
средств, ориентированных на детей дошкольного возраста (проектирование 
экранных средств, способы их трансформации, способы взаимодействия 
дошкольников с компьютером и др.), а также учета программного 
материала в аспекте математического образования дошкольников, была 
подготовлена компьютерная игровая учебная программа (здесь и далее 
КИУП) «Знакомимся с Геометрией».
Возрастная направленность: 6-7 лет.
Цель: формирование элементарных геометрических представлений у 
детей 6 – 7 лет на основе использования КИУП.
Предварительная работа. В содержании до-экспериментальных 
работ с использованием КУИП в обучении дошкольников элементарным 
геометрическим знаниям были выделены следующие этапы: а) 
подготовительный этап; б) этап индивидуального обучения.
Подготовительный этап. Дошкольники знакомились с техническими 
игрушками, с разным видом управления - заводного, с инерционным 
механизмом, радиоуправляемые, с программным управлением. При этом 
внимание детей акцентировалось на устройстве управления, на котором 
изображаются обычно различные знаки. С помощью дидактических игр типа 
"Для чего нужен значок?" дети знакомились с назначением каждого значка, 
объяснялся в простейшей форме механизм управления, предлагалось 
опробовать нажатием клавиш с тем или иным значком.
1