Pedagogika 015, 2-son Muassis: Nizomiy

PEDAGOGIKA
2015, 2-son
 
 
107 
достижения допустимого уровня понимания (75% общего понимания 
читаемого, по С.К. Фоломкиной) ограниченное число раз. Они должны 
овладеть экономными операциями по нахождению слов в словаре и исполь-
зовать словарь в коммуникативных целях, т.е. уметь определять момент, 
необходимый для включения в процесс чтения поиска слова в словаре.
Данный метод по С.К. Фоломкиной дает студентам возможность в 
полной мере преодолеть одну из трудностей при чтении графического 
материала по специальности на иностранном (английском) языке – 
определение нужного и правильного значения полисемантичного слова
1
. 
 
 
ONGLI VERBAL – KOGNITIV TA’LIM TEXNOLOGIYASI VA
MATN YARATISH 
Ziyadova T. (GulDU) 
Abstract 
This article discusses productive ways and methods of developing students' 
cognitive abilities, forming their creative thinking skills and communicative 
literacy in the systematic teaching of native (Uzbek) language.  
Резюме 
В статье рассматриваются продуктивные пути и методы развития 
познавательной способности учащихся, формирования у них навыков 
творческого мышления, коммуникативной грамотности в процессе 
системного обучения родному (узбекскому) языку. 
Tayanch tushunchalar: tilni tizimli o‘rganish, ta’limni jadallashtirish, 
kommunikativ savodxonlik, ijodiy tafakkur, kichik matn, nutq madaniyati, badiiy 
matn, og‘zaki va yozma nutq, tizimli boshqaruv, nutq madaniyati. 
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonunida ta’lim 
tizimining bosh vazifasi barkamol va ijodkor shaxsni tarbiyalash deb belgilandi. 
O‘zbekiston Prezidenti I. Karimov O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining 
birinchi chaqiriq 9-sessiyasida so‘zlagan nutqida: “...o‘qituvchining bosh vazifasi 
– o‘quvchilarda mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini hosil qilishdan iborat”ligi 
ta’kidlangan edi.
Iqtisodiy rivojlangan G‘arb davlatlarida XX asrning 60-yillaridayoq 
kognitivizm zudlik bilan pedagogikaga, ta’lim tizimiga kirib kela boshladi. 
Kognitivizm, o‘sha davrda ancha ommalashgan, ta’limning verbal (ya’ni, ta’lim 
1
Фоломкина С.К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе. – Москва: 
Высшая школа, 1987. – С. 207. 

---