«pedagogik mahorat» fanidan (oraliq va yakuniy baholash bo’yicha)

52. Mutaxassisning o’z- o’zini tarbiyalashning axloqiy asoslari nima?

a) shaxsiy majburiyatlar, boshkalarga baho berish;

b) o’z-o’zini tarbiyalash, doimiy xisobot berish, madaniy xatti-xarakatlar, muomala, tadbirkorlik;

v) axloqiy, aqliy, jismoniy, shaxsiy majburiyatlar;

*g) shaxsiy majburiyatlar, o’z ishi xaqida xisobot, o’z harakatlarini tahlil qilish, o’zini-o’zi nazorat qilish, o’ziga- o’zi baho berish.

d) milliy va madaniy qadriyatlar, tarbiya mezonlari, ta‘lim nazariyasi.

53. Pedagogik madaniyat qanaqa tizim hosil qiluvchi unsurlarga ega ?

*a) pedagogik loyihalash madaniyatiga, bilimlilik, dunyoqarash, fikrlash, his etish, baholash, muloqat va tashkiliy madaniyat;

b) tashkiliy madaniyat, kiyinish, muomala, tashkilotchilik, insonparvarlik va milliy madaniyat;

v) estetik, bilimlilik, muomala, shirinso’z va ochiqkungillik;

g) tirishqoqlik, fikrlash, axloqiy-ma‘naviy, baholash madaniyati;

d) nazokat, muloqat va estetik madaniyat.

54. Kommunikativ qobiliyat nima?

a) ko’tarinki ruhda faol dars o’tish shakli;

b) muloqat vaziyatni to’g’ri tashkil etish vamustaqil fikrlashdir;

*v) pedagogik o’zaro aloqalar doirasidagi o’ziga xos tarzda namoyon bo’ladigan muloqat qobiliyatidir;

g) yoshlarni sevish, ular bilan ijtimoiy munosabatlarda to’g’ri muomala qilish madaniyati;

d) Barcha javoblar to’g’ri.

55. Pedagogik mahoratning asosi nima ?

a) nazariy bilimga ega bo’lish;

b) ijodiy ishlash;

v) diniy va dunyoiy bilim;

g) madaniy muloqat va o’quv jarayonini boshqarish;

*d) pedagogik bilimdonlik.

56. Pedagogik ta‘sir ko’rsatishning asosiy usullarini ayting ?

a) adolatli, talab, kuzatish, tajriba, diniy;

b) ishontirish, ezgulik qilish va rag’batlantirsh;

v) ko’rsatma berish, jazolash;

*g) talab, istiqbol, rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik;

d) jamoatchilik, yaxshi baho qo’yish, muomala odobi.