«pedagogik mahorat» fanidan (oraliq va yakuniy baholash bo’yicha)

96. Oliy o’quv yurtlarida ta‘lim necha bosqichda amalga oshiriladi? *A) 2 bosqichda; B) 3 bosqichda; V) 6 bosqichda; G) 5 bosqichda; D) 1 bosqichda. 97. Oliy ma‘lumotli mutaxassislar tayyorlash qaerda amalga oshiriladi? *A) universitetlar, akademiyalar, institutlarda; B) institutlar, kollejlarda, ilmiy tekshirish institutlarida; V) universitetlarda, litseylarda va texnikumlarda; G) oliy maktab, litsey va kollejlarda. D) universitetda. 98. Mahoratning shaklanish bosqichlariga nimalar kiradi? A) pedagogik bilimdonlik, ilmiy izlanish, mehnat va tajriba orttirish; B) ijodiylik, o’qish, tinimsiz izlanish, qobiliyatni shakllantirish; V) sotsial faollik, o’z-o’zini tarbiyalash, moslanuvchanlik; *G) reproduktivlik (boshlang’ich), ijodiylik, ijodiy-novatarlik; D) ijodkorlik, mas‘uliyatlilik, maxsus tayyorlanish; 99. Ta‘lim tizimida eng ko’p qo’llaniladigan dars turlari kDltirilgan qatorni ko’rsating? A) aralash dars, yangi bilim berish darsi, mustahkamlovchi dars; B) yangi materialni bayon qilish, aralash dars, takrorlash darsi; V) yangi bilimlar ustida ishlash, takrorlash va mustahkamlovchi dars; G) tashkiliy va yakuniy dars, *D) yangi bilimlarni bayon qilish darsi (ma‘ruza), o’tilgan materiallarni mustahkamlash, o’quvchilarning bilim, malaka va ko’nikmalarini tekshirish va baholash darsi, takrorlash va aralash dars.

100. Talabalarning bilish faoliyatini jonlantirish uchun ularda nimalarni shakllantirish zarur?

A) motiv, intiluvchanlik, qiziqish;

*B) bilishga tayyorgarlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari bilish faoliyatiga extiyoj;

V) bilish faoliyatiga extiyoj, mayl, xoxish;

G) mustaqil o’rganish, iste‘dod, qobiliyat;

D) iqtidor, qiziquvchanlik, bilishga intilish