«pedagogik mahorat» fanidan (oraliq va yakuniy baholash bo’yicha)

36. Mahoratning shaklanish bosqichlariga nimalar kiradi?

a) pedagogik bilimdonlik, ilmiy izlanish, mehnat va tajriba orttirish;

b) ijodiylik, o’qish, tinimsiz izlanish, qobiliyatni shakllantirish; v) sotsial faollik, o’z-o’zini tarbiyalash, moslanuvchanlik;

*g) reproduktivlik (boshlang’ich), ijodiylik, ijodiy-novatarlik;

d) ijodkorlik, mas‘uliyatlilik, maxsus tayyorlanish;


37. Bilish faoliyatining tiplari keltirilgan qatorni ko’rsating?

a) produktiv, ilmiy bilim, pofessional faoliyat, ijodkorlik;

b) intellektual faollik, mustaqil fikrlash, og’zaki nutq;

*v) pertseptiv, reproduktiv, produktiv;

g) pertseptiv, qobiliyatlilik, o’qish-izlanish;

d) produktiv, mustaqil xatti-harakat, pedagogik tajriba;

38. O’zbekiston Respublikasi «Ta‘lim to’g’risida» gi qonuni qachon qabul qilingan?

a) 1989 yil 1 sentyabr;

b) 1990 yil 31 avgust;

v) 1991 yil 31 avgust;

*g) 1997 yil 29 avgust;

d) 1995 yil 29 avgust.

39. Talabalarning bilish faoliyatini jonlantirish uchun ularda nimalarni shakllantirish zarur?

a) motiv, intiluvchanlik, qiziqish;

*b) bilishga tayyorgarlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari bilish faoliyatiga extiyoj;

v) bilish faoliyatiga extiyoj, mayl, xoxish;

g) mustaqil o’rganish, iste‘dod, qobiliyat;

d) iqtidor, qiziquvchanlik, bilishga intilish;

40. O’qituvchining kasbiy shakllanish jarayoni qaerdan boshlanadi?

a) maktabda ta‘lim olishdan ;

b) ta‘lim muassasiga ishlash faoliyatidan;

v) yoshlikdan;

*g) oliy o’quv yurtida ta‘lim olish jarayonidan;

d) oila va maktabdan;

41. Mutaxassislar tayyorlash ta‘limining mazmuni nima?

a) ta‘lim standarti, darslik;

b) darslik, uquv reja;

v) ta‘lim standarti, uquv rejasi, dayjest;

g) uquv reja, darslik, kutubxona;

*d) ta‘lim standarti, ukuv rejasi va uquv dasturi, darslik