«pedagogik mahorat» fanidan (oraliq va yakuniy baholash bo’yicha)

57. Yuksak madaniyatli mutaxassisning kamoloti kaysi sifatlari bilan belgilanadi?

*a) odob, xulq, axloq, madaniyat, ma‘naviyat sifatlari bilan;

b) o’zini tuta bilish, mushoxada, dialogi bilan;

v) o’zini boshkara olishi, xulqi, chiroyi va kiyinishi bilan;

g) jismoniy soglomligi, to’gri so’zligi, aqli, ishchanligi;

d) xusnixati, ilmi, tafakkuri, izzat-nafsi bilan.

58. O’qituvchi o’z ustida ishlashi, o’z-o’zini tarbiyalashda qanday uslublardan foydalanishi zarur?

a) o’z-o’zini tarbiyalash, o’ziga-o’zi baho berish, o’z-o’zini qadrlash va tanqdiy munosabda bo’lish;

b) o’ziga ishonch, qat‘iylik,;

*v) o’z-o’zini bilish, o’zini kuzatish, o’z-o’zini sinash, o’z harakatlarini tahlil etishi, o’rtoqlarining fikrini tushuna olishi, o’ziga baho berish, o’z-o’zini tanqid qilish va taqdirlash, o’ziga xarakteristika berish;

g) o’z-o’zini taqdirlash, baho berish, o’ziga ishonch va talabchanlik;

d) o’zini kuzatish, sinash, izlanish, o’z-o’ziga samimiylik.

59. Pedagogik tajriba to’plashning necha tizimi mavjud ?

a) 3 ta;

b) 2 ta;

v) 6 ta;

*g) 4 ta;

d) 5 ta.

60. Pedagogik tajriba nima ?

a) o’qituvchinig ustoz-murabbiylar faoliyatini o’qib o’rganish, tajribasidan foydalanish;

b) pedagogning o’quv ishlariga yangi pedagogik texnologiyalarni tadbiq etishi;

*v) o’qituvchining o’quv ishlari jarayonida egallaydigan bilimi va ko’nikmalari yig’indisidir;

g) o’qituvchining izlanishi va boshqa pedagoglar tajribasidan andoza olishi;

d) pedagogning o’z-ustida ishlashi.

61. Pedagogik vaziyat deganda nimani tushunasiz ?

*a) to’satdan (tasodifan) yuzaga keladigan pedagogik vazifa yoki vaziyat, o’zaro munosabatlarning muammoli holati;

b) o’qituvchining muammoli darslarni tashkil etishdagi eng maqbul usuli;

v) pedagogik texnika va qobiliyat kurinishlarining muvofiqlashuvi;

g) o’qituvchining ziddiyatli vaziyatlarda o’z axloqiy fazilatlarini namoyon etish holati;

d) o’quvchi va o’qituvchining muammoli vaziyatlarni hamkorlikda bartaraf etishi.