12
shaqqatli mehnat, sholining suvsevarligi-yu, dehqonlarning suv kechib parvarish qilishlari haqida
eshitganman. Ustoz nafaqat ilm va ta‘lim sohasida, balki jismoniy mehnat, dehqonchilik bora-
sida ham malakaga egadirlar.
Ustozdan kо
ʻ
p yaxshilik kо
ʻ
rganman. Nomzodlik dissertatsiyamni himoya qilish jarayonida
yetakchi tashkilot sifatida Andijon davlat universiteti belgilangan. ―Shuncha uzoq yо
ʻ
lga
borib
ovora bо
ʻ
lasanmi (yaqin olgan talabalari, shogirdlarini sensirab gapirar edilar), men shu tomon-
larga boraman, ishingni olib borib berishim mumkin‖ deganlar. Professor, fan doktorining endi
himoyaga chiqayotgan yosh mutaxassisga bо
ʻ
lgan bu tarzdagi munosabati har doim ham ku-
zatilavermaydi.
Professor Yormat Tojiyev pedagogik faoliyat bilan bir qatorda ilmiy ish bilan shug‗ul-
landilar. Ustozlarining an‘anasini davom ettirib, morfologiya, morfemika, sо
ʻ
z yasalishi borasida
yuzlab maqolalar yozdilar, о
ʻ
quv qо
ʻ
llanma, monografiya, risolalar yaratdilar.
Taniqli olim, professor Abduhamid Nurmonov ta‘kidlaganlaridek, sо
ʻ
z yasalishi Mahmud
Koshg‗ariyning «Devonu lug‗otit turk»idan tortib Alisher Navoiyning «Muhokamat ul-lug‗a-
tayn», Fitratning «Sarf» asarlarigacha bо
ʻ
lgan davrlarda e‘tibor
qaratib kelingan muammo
hisoblanadi. Sо
ʻ
z yasalishi alohida hodisa va bо
ʻ
lim sifatida ilk bor A. G‗ulomov tadqiqotlari
asosida XX asrning 40-yillarida shakllandi. A.G‗ulomov sо
ʻ
z yasalishi hodisasining leksiko-
logiya bо
ʻ
limiga kо
ʻ
proq daxldor ekanligini bayon qiladi. A.G‗ulom asos solgan sо
ʻ
z yasalishi
nazariyasini akademik A. Hojiyev yangi chо
ʻ
qqiga olib chiqdi. Ma‘lum sо
ʻ
z
turkumlarining
yasalish doirasida qilingan tadqiqotlar о
ʻ
zbek tili sо
ʻ
z yasalishi haqidagi ta‘limotning rivoji
uchun muhim hissa bо
ʻ
lib qо
ʻ
shildi. Xususan, professor Y.Tojiyev sо
ʻ
z yasovchi qо
ʻ
shimcha-
larning polifunksionalligi masalasini, uning affiksal omonimiya bilan munosabatini chuqur tahlil
etadi
3
.
Affikslarning kо
ʻ
p ma‘noliligi о
ʻ
zbek tili taraqqiyotining о
ʻ
ziga xos jihatlarini yoritadi.
Turkiy tillar, umuman, agglyutinativ tillarda affikslar monofunksional
xarakterga ega bо
ʻ
lib,
polisemiya keyingi taraqqiyot mahsuli sanaladi. Affikslardagi kо
ʻ
p ma‘nolilikning izohlanishi
grammatik ma‘nolarning shakllanish jarayoni, morfologik shakllardagi semantik bog‗lanishlarni
tahlil qilish imkonini beradi.
Affikslardagi omonimiya esa bir xil grammatik shakllarning qо
ʻ
llanish doirasi, о
ʻ
rni, tur-
kumi, sо
ʻ
zlarga qо
ʻ
shilish imkoniyati bilan farqlanadi. Affikslardagi omonimlik morfemalar
genezisidagi yaxlitlanish, murakkab jarayonlarning sodir bо
ʻ
lishi bilan izohlanadi.
Professor Y.Tojiyevning ―О
ʻ
zbek tilida affiksal sinonimiya‖ (I kitob, T.: Fan, 1981; II kitob,
T.:Fan, 1987), О
ʻ
zbek tilida affikslar sinonimiyasi (T.: Universitet, 1991), ―О
ʻ
zbek tilida affiksal
sinonimiya (T.:«Universitet», 1991) ilmiy asarlari о
ʻ
zbek tilidagi sinonim affikslarning uslubiy-
semantik xususiyatlari, affiksal morfemalarning sо
ʻ
zlarga birika olish imkoniyatlari haqida asosli
ma‘lumot beradi. Shu bilan bir qatorda sо
ʻ
zni ma‘noli
qismlarga ajratish, morfologik qayta
bо
ʻ
linish, sinxron va diaxron sо
ʻ
z yasalishi masalalariga ham oydinlik kiritadi.
Nutq madaniyati о
ʻ
zbek tilshunosligi, о
ʻ
zbek tili ta‘limi, о
ʻ
zbek tilining davlat tili sifatida
qо
ʻ
llanishida muhim ahamiyat kasb etadigan me‘yoriy talabdir. Ustoz Yormat Tojiyevning ham-
mualliflikda yaratgan ―Nutq madaniyati va uslubiyat asoslari‖ (T.: О
ʻ
qituvchi, 1992) kitobi
oliy
ta‘lim, umumta‘lim, о
ʻ
rta maxsus kasb-hunar ta‘limida nutq madaniyati asoslarini о
ʻ
zlashtirishda
asosiy qо
ʻ
llanma vazifasini bajarib kelmoqda. Ushbu о
ʻ
quv adabiyotida nutq sifatlari, nutq mada-
niyatini shakllantirish omillari, nutqiy
kompetensiyaga erishish yо
ʻ
llari aniq, ilmiy asosda kо
ʻ
r-
satib berilgan. Bu kitob nafaqat о
ʻ
quv materiali, balki nutq madaniyati masalalariga oid yaratila-
digan darslik, qо
ʻ
llanmalar uchun ham zarur manba sifatida ham xizmat qiladi.
3
Нурмонов А. Ўзбек тилшуноcлиги тарихи. – Тошкент: Ўзбекистон, 2002. – Б.156.
13
Professor Yormat Tojiyev talabchan, qat‘iyatli, dars jarayoniga mas‘uliyat bilan yondashadi-
gan, hozirgi о
ʻ
zbek tili fani asoslarini yosh avlod ongiga turli usullar yordamida muhrlab
kelayotgan ustoz pedagog hisoblanadilar. Olimning pedagogik mahoratlari, ustozlik saboqlari,
sermashaqqat ilm yо
ʻ
lidagi mahsuldor
faoliyatlari hamkasblar, shogirdlar uchun ibrat namu-
nasidir. Ustoz siyratidagi qat‘iylik, shijoat, iroda, sabr-toqat, mehribonlik boshqalarga saboq
bо
ʻ
lguvchi muhim fazilatlardir.
...Ustoz о
ʻ
rik ayni gullagan chog‗larni yaxshi kо
ʻ
radilar. Shu lahzalarni tez-tez qо
ʻ
msaydilar.
Hamisha barhayot ustozimiz Omonilla Madayev bilan hamnafas va hamsafar ekanliklaridan
anglaymiz buni. Gо
ʻ
zallikni sevadilar va qadrlaydilar. Bunday insonlarning qalbi ham gо
ʻ
zal
bо
ʻ
ladi.
Ustozning yana bir fazilatlari bor... Yaxshisi, bu xislatlari haqida 90
yillik yubileylarida
yozaman...
Do'stlaringiz bilan baham: