Общего среднего образования

44
§ 27. Возвратные глаголы
Образуйте глаголы по образцу.
О б р а з е ц : учить – учиться.
Одевать, умывать, собирать, купать, чесать, красить, рас-
чёсывать.
Глаголы, имеющие суффикс -ся (-сь), называются возвратными, 
например: увидеться, рассмеяться.
Суффикс -ся употребляется после согласных, а -сь – после глас-
ных, например: торопиться – торопился – торопилась.
Упражнение 108. 
Можно ли употребить все данные глаголы без -ся?
Волноваться, встречаться, улыбаться, казаться, царапаться, резвиться, 
нравиться, наклоняться, отдышаться, видеться.
Чаще всего возвратные глаголы обозначают действие, направлен-
ное на того, кто его производит. Умываться – это умывать себя, 
учиться – это учить себя. А как быть с собакой, которая кусается? 
Ведь не кусает же она сама себя! Возвратные глаголы могут иметь
значение постоянного свойства: крапива жжётся, корова бодается, 
кошка царапается, а собака? Правильно – кусается.
Возвратные глаголы могут обозначать и взаимные действия: обни-
маться, целоваться, ругаться.
Упражнение 109.
 От глаголов образуйте форму 3-го лица единственного или мно-
жественного числа, составьте и запишите словосочетания.
О б р а з е ц : хотели сдвинуться – они сдвинутся.
Бояться, вернуться, поправиться, возвратиться, встретиться, стол-
кнуться.
В инфинитиве пишется -ться, а у глаголов в форме третьего 
лица -тся, например: улыбаться – он улыбается.
№ 35.

---

45
Упражнение 110. 
Прочитайте текст.
О приметах
В приметах заключено много интерес-
ного. Есть приметы простые и сложные. 
Самая простая примета – это дым костра. 
То он поднимает..ся столбом к небу, спо-
койно струит..ся вверх, то стелется тума-
ном по траве, то мечет..ся вокруг огня. 
К прелести ночного костра, к горькова-
тому запаху дыма, треску сучьев, пере-
беганию огня и пу шистому белому пеплу 
присоединя ет..ся ещё и знание завтрашней по годы.
Но есть приметы сложные и точные. Иногда небо кажет..ся очень вы-
соким, а горизонт сжимает..ся, кажется близким, до горизонта как будто 
не больше километра. Это признак будущей ясной погоды.
(По К. Паустовскому.)
•
Определите тему текста.
•
Выпишите из текста в левую колонку глаголы 3-го лица настоящего времени, а 
в правую – глаголы в неопределённой форме (инфинитив).
Упражнение 111. 
Прочитайте предложения, исправьте речевые ошибки, запишите 
предложения в исправленном виде.
1. Мальчик с удовольствием игрался с новой игрушкой. 2. Я сегодня 
не успела ещё убраться в комнате. 3. Сколько же можно дожидать тебя?
Упражнение 112.
 Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясните их право-
писание.
Ни один листок не колышет..ся. Надо скорее собират..ся на рыбную 
ловлю. Неплохо захватить с собой плащ-палатку: она может приго дит..
ся. Друзья отправились на пароход и перед отплытием успели искупат..
ся
4
. Место им очень понравилось. Ребята задержались в пути, но надеют..
ся, что вернут..ся вовремя. Чувствует..ся, что надвигает..ся гроза. Успеют 
ли они вернут..ся до дождя?!
4

---