Общего среднего образования

42
Упражнение 98.
 Спишите словосочетания. Подчеркните чередующиеся согласные.
О б р а з е ц: жгу сучья – жечь сучья.
Пересеку площадь, напеку пирогов, берегу шапочку, лягу в постель, 
стерегу сад, толку картофель, помогу в ученье, впрягу в телегу.
•
Составьте и запишите три предложения, используя данные словосоче тания.
Упражнение 99.
 Запишите глаголы, устно разберите их по составу, продолжите 
работу по образцу.
О б р а з е ц: извлечь – извлек у – извлечёшь.
 
 
 
Испечь, уберечь, пресечь, сберечь.
•
Какая форма глаголов на -чь состоит только из основы?
•
Как меняется согласный основы при образовании форм глаголов на -чь?
Упражнение 100.
Спишите предложения. Определите, какие члены предложения 
выражены неопределённой формой глагола, подчеркните их.
1. Я за книжку, та (что делать?) бежать и вприпрыжку под кровать. 
(К.Ч.) 2. Я прошу тебя (о чём?) решить эту задачу. 3. Нас позвали (зачем?) 
обедать. 4. Наш долг – (что делать?) защищать крепость до последнего. 
(П.) 5. Я всегда должен быть при вас, чтобы (зачем?) оберегать вас.
Упражнение 101. 
Спишите предложения, перед глаголом в неопределённой форме 
поставьте вопрос и определите, какой это член предло жения.
Наступило время пересаживать
2
деревья. Мы ещё раньше научились 
ухаживать за садом, поэтому мы сумеем подготовить его к зиме. В бли-
жайшее воскресенье пойдём в сад окапывать деревья
4
.
§ 26. Правописание не с глаголами
Продолжите правило:
Не с глаголами пишется ........., кроме глаго лов ..........
Упражнение 102.
 Устно объясните написание глаголов. Составьте и запишите с 
данными глаголами три-четыре предложения.
Невзлюбить, нездоровиться, недоумевать, несдобровать, неволить, 
ненавидеть.

---