Учебное пособие для студентов музыкальных специальностей / О. В. Михайличенко lap lambert academic Publishing, 2014. 197 с. В пособии изложены основные понятия, тенденции и особенности развития общей и музыкальной педагогики на

К в и н т и л и а н
Марк Фабий (около 35 – около 96 гг.) – 
наиболее 
значительный 
представитель 
философско-
педагогической мысли Древнего Рима. Педагогические взгляды 
изложил в своѐм труде «Воспитание оратора», где обратил 

---

12 
внимание на природные задатки и способности детей. 
Особенное внимание в процессе воспитания необходимо 
уделять развитию навыков правильного изложения (говорения), 
произношения. 
Для 
развития 
логического 
мышления 
необходимо изучение математики, а процесс обучения строить 
на теоретических наставлениях, примерах и упражнениях. В 
обучении 
различал 
три 
ступени: 
последовательность, 
наставления и упражнения. 
Квинтилиан определил требования к учителям, в которых 
отмечал необходимость их осведомленности и воспитанности. А 
поэтому учитель должен пройти все ступени образования. Он 
должен любить детей, быть сдержанным, не раздавать легко 
награды 
и 
наказания. 
Содержание 
образования, 
по 
Квинтилиану, должно базироваться на изучении «вольных 
искусств», иметь гуманистическую направленность. 
Р а з в и т и е п е д а г о г и к и с р е д н е в е к о в ь я
В 476 г., ослабленная внутренними противоречиями 
рабовладельческого строя, Римская империя пала под 
давлением немецких племѐн. С этого времени в истории 
Центральной, Западной и Южной Европы начался новый 
период, который условно назван средневековьем (V – XVI вв.). 
Для 
этого 
периода 
характерным 
было 
абсолютное 
господствование феодальных общественных отношений.
Эпоха феодализма унаследовала от Римской империи 
христианскую религию в еѐ западной разновидности, известной 
с 1054 г. под названием