Учебное пособие для студентов музыкальных специальностей / О. В. Михайличенко lap lambert academic Publishing, 2014. 197 с. В пособии изложены основные понятия, тенденции и особенности развития общей и музыкальной педагогики на

п е д а г о г и к а
. 
Слово «педагогика» происходит от двух греческих слов – 
«пайда» – ребѐнок и «аго» – веду, воспитываю. Педагогика как 
наука сформировалась в рамках философии. Значительный 
вклад а еѐ развитие и распространение вложили выдающиеся 
философы древней Греции (Сократ, Платон, Аристотель, 
Демокрит) и Рима (Цицерон, Сенека, Квинтилиан). 
П е д а г о г и ч е с к а я м ы с л ь д р е в н е г о в р е м е н и
 
С о к р а т
(469-399 гг. до н.э.) – философ-идеалист. 
Считал, что природа, окружающий мир – не познаваемы. Люди 
могут познать только сами себя, свою нравственность. От этого 
целью воспитания должно быть не изучение природы вещей, а 
познание 
самого 
себя 
и 
совершенствование 
своей 
нравственности. Во время публичных выступлений склонял 
слушателей к самостоятельному поиску «истины» путѐм 

---

10 
вопросов и размышлений, не давая им готовых ответов. Такой 
метод беседы был назван «сократовским». В современной 
теории обучения и воспитания его можно сравнить с «методом 
наводящих (наталкивающих) вопросов». 
П л а т о н
(427-347 гг. до н.э.) – ученик Сократа., 
философ-идеалист, основоположник теории «объективного 
идеализма». Считал, что мир состоит из «мира идей» и «мира 
вещей». Цель воспитания – развитие тела и души. Определил 
этапы образования и воспитания в аристократическом 
государстве: 
до 3 лет – воспитание в семье; 
с 3 до 6 лет – воспитание под руководством 
государственных воспитательниц методом детских игр на 
специальных площадках; 
с 7 до 12 лет – обучение и воспитание в «мусических» 
школах, где обучают письму, чтению, счѐту, музыке и пению; 
с 12 до 16 лет – бучение в «палестре» с усвоением 
гимнастических упражнений; 
с 6 до 18 лет – обучение в «гимнсии», где наряду с 
продолжением элементарного обучения изучается арифметика, 
геометрия и астрономия; 
с 8 до 20 лет – обучение в «эфебиях», где юноши 
проходят военно-гимнастическую подготовку; 
с 20 до 30 лет – высшая ступень образования, где 
изучается арифметика, геометрия, астрономия, музыка, но уже в 
философско-теоретическим плане; 
с 30 до 35 лет наиболее одарѐнные продолжают 
философское 
образование, 
после 
чего 
становятся 
государственными деятелями и правителями государства.