Pedagogika 017, 3-son Bosh muharrir


Джамилова Наргиза Нуритдиновна



Download 2,5 Mb.
Pdf ko'rish
bet7/134
Sana20.06.2022
Hajmi2,5 Mb.
#685954
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   134
Bog'liq
4979 194 2017. 3-son (1)

Джамилова Наргиза Нуритдиновна,
доцент кафедры методики дошкольного 
образования ТГПУ им. Низами. E-mail: 
n.djamilova@yandeks.ru
  
1
Джамилова Н. Н. 
Педагогическая система формирования и развития организаторских 
качеств у обучаемых в процессе непрерывного образования. – Ташкент: Fan va texnologiya, 
2014. – С. 130. 
Н. Джамилова
*
 


PEDAGOGIKA 
2017, 3-son
 
 

Цель педагогической системы
– создание условий для повышения 
субъектности и успешности обучаемых за счет формирования и развития у 
них организаторских качеств. 
Педагогическая система была разработана с учетом таких психолого-
педагогических принципов непрерывного образования, как: принцип 
деятельности (сознательности), научности, непрерывности, развивающего 
обучения, предметности (наглядности), целостности; принцип минимакса; 
принцип психологической комфортности; принцип вариативности; принцип 
творчества. 
Были определены
 
социально-педагогические условия формирования 
организаторских качеств у обучаемых. К ним относятся:
 
наличие 
потенциальных положений формирования и развития организаторских 
качеств у обучаемых; формирование организаторских качеств средствами 
занятий; система действий по формированию и развитию организаторских 
качеств у обучаемых в рамках воспитательной работы; развитие 
организаторских качеств средствами дополнительного образования. 
Основными 
направлениями 
формирования 
и 
развития 
организаторских качеств у обучаемых в учебной деятельности являются: 
­
введение в дидактическую цель каждого занятия как инварианта 
овладение обучаемыми умениями в области самоорганизации учебной 
деятельности;
1
­
постепенный перевод обучаемых в субъект познавательной 
деятельности за счет делегирования им полномочий по организации 
деятельности на учебном занятии; 
­
организация поисковой и исследовательской деятельности 
обучаемых; 
­
организация 
модульного 
обучения 
как 
возможность 
самореализации в индивидуальном режиме обучения; 
­
побуждение к самооценке обучаемых собственной деятельности 
на учебном занятии; 
­
организация обучения в старших классах, лицеях, колледжах, вузах 
по индивидуальному образовательному маршруту. 
Основными 
направлениями 
формирования 
и 
развития 
организаторских качеств у обучаемых в воспитательной работе и 
дополнительном образовании являются:
­
подготовка и проведение коллективных творческих дел (КТД); 
­
стимулирование работы кружков, клубов по интересам; 
1
Величина, остающаяся неизменяемой при тех или иных преобразованиях. См.: 
Современный словарь иностранных слов. – Москва: Пресс, 2006. – С. 369. 



Download 2,5 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   134




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish