Джамилова Наргиза Нуритдиновна,
доцент кафедры методики дошкольного
образования ТГПУ им. Низами. E-mail:
n.djamilova@yandeks.ru
1
Джамилова Н. Н.
Педагогическая система формирования и развития организаторских
качеств у обучаемых в процессе непрерывного образования. – Ташкент: Fan va texnologiya,
2014. – С. 130.
Н. Джамилова
*
PEDAGOGIKA
2017, 3-son
8
Цель педагогической системы
– создание условий для повышения
субъектности и успешности обучаемых за счет формирования и развития у
них организаторских качеств.
Педагогическая система была разработана с учетом таких психолого-
педагогических принципов непрерывного образования, как: принцип
деятельности (сознательности), научности, непрерывности, развивающего
обучения, предметности (наглядности), целостности; принцип минимакса;
принцип психологической комфортности; принцип вариативности; принцип
творчества.
Были определены
социально-педагогические условия формирования
организаторских качеств у обучаемых. К ним относятся:
наличие
потенциальных положений формирования и развития организаторских
качеств у обучаемых; формирование организаторских качеств средствами
занятий; система действий по формированию и развитию организаторских
качеств у обучаемых в рамках воспитательной работы; развитие
организаторских качеств средствами дополнительного образования.
Основными
направлениями
формирования
и
развития
организаторских качеств у обучаемых в учебной деятельности являются:
введение в дидактическую цель каждого занятия как инварианта
овладение обучаемыми умениями в области самоорганизации учебной
деятельности;
1
постепенный перевод обучаемых в субъект познавательной
деятельности за счет делегирования им полномочий по организации
деятельности на учебном занятии;
организация поисковой и исследовательской деятельности
обучаемых;
организация
модульного
обучения
как
возможность
самореализации в индивидуальном режиме обучения;
побуждение к самооценке обучаемых собственной деятельности
на учебном занятии;
организация обучения в старших классах, лицеях, колледжах, вузах
по индивидуальному образовательному маршруту.
Основными
направлениями
формирования
и
развития
организаторских качеств у обучаемых в воспитательной работе и
дополнительном образовании являются:
подготовка и проведение коллективных творческих дел (КТД);
стимулирование работы кружков, клубов по интересам;
1
Величина, остающаяся неизменяемой при тех или иных преобразованиях. См.:
Современный словарь иностранных слов. – Москва: Пресс, 2006. – С. 369.
Do'stlaringiz bilan baham: |