Сборник материалов Республиканской научно-практической конференции «Русский язык и литература в Узбекистане 2021»

Цели проекта
: пробудить интерес к русскому языку, русской 
истории, фольклору, русским народным сказкам; расширить и 
обогатить лексический и грамматический запас по русскому языку; 
развить и совершенствовать коммуникативные способности учащихся; 
расширить интеллектуальные горизонты учащихся. 
Задачи проекта: и
зучение русских народных сказок на основе 
методических разработок, представленных в учебнике, направленных 
на ознакомление с текстами сказок в процессе изучения той или иной 
лексико-грамматической темы; изучение языкового материала на 

---

контенте сказок; изучение русского быта, семейных традиций; 
изучение сказочных образов, изображенных на картинах русских 
художников (В. Васнецов и его 15 сказочных полотен). 
Актуальность
проекта обусловлена культурологическим и 
метапредметным 
подходом 
к 
содержанию 
образовательного 
материала. Сказки актуальны тем, что традиции, обычаи, история и 
культура народа отражена в сказочных образах. Сказки учат уважать 
общечеловеческие ценности.
Планируемый 
результат: 
повышение 
уровня 
культурологических 
знаний 
о 
стране 
изучаемого 
языка, 
интеллектуальных и языковых способностей учащихся; приобретение 
новых умений и практических навыков: коммуникативных, поисковых 
(умение работать со словарем, каталогом, иллюстрациями); 
приобретение аналитических навыков и умений при оценке проекта
; 
презентационных (представление результатов работы). 
В процессе работы над проектом мы выделяем следующие этапы: 

разработка проектного задания
: 
определение источников 
информации, чтение текстов, просмотр мультфильмов; знакомство с 
живописью В.Васнецова и его сказочными шедеврами, которые 
изображают героев выбранных сказок; формирование групп для 
выполнения заданий. Методика использования художественных 
произведений для развития творческих и креативных художественных 
способностей сводится к обучению видеть и читать картины, образы.
 

планирование работы: 
организуется обсуждение темы 
проекта, в результате которого определяется план работы, 
ответственные за каждый этап и сроки выполнения. Работа по проекту 
начинается с 1 четверти. В процессе изучения лексико-
грамматического материала, учащимся предлагается ознакомиться с 
образовательным материалом, который представлен в учебнике 
согласно лексическим темам. Формат представления материала: 
краткое знакомство с автором (если он имеется), затем знакомство с 
сюжетом сказки, главными героями. Указывается воспитательное 
значение сказки, мораль. Учебник снабжен QR кодами, с помощью 
которых ребята могут посмотреть мульфильмы или фильмы по 
сказкам, увидеть иллюстрации, картины. Обобщающее занятие по 

---

91 
сказке - диспут, где ребята высказывают свое мнение о том или ином 
герое, его поступках.

реализация 
проекта: 
учащимися 
осуществляется 
самостоятельная конструктивная деятельность в соответствии с 
выработанным планом, в процессе которой учитель их консультирует. 
Учащиеся делятся на группы и начинают подготовку к написанию 
сценария (отрывка из выбранной сказки) спектакля, выучивают роли, 
репетируют; анализ результатов и оформление проекта. К спектаклю 
готовятся декорации, оформления интерьера, стилизация под 
народный быт.
 

презентация проекта в классе (школе). 
Презентация 
проекта проводится в форме театрализации - спектакля-инсценировки 
отрывка из сказки. На защите проекта
 
каждая группа демонстрирует 
свой отрывок. Оставшийся класс - зрители и эксперты. После 
демонстрации всеми группами своих спектаклей группы соревнуются 
в викторине: «Узнай сказку по деталям». Определяются победители.
 
В заключение хочется выразить надежду на то, что ребята, 
которые возьмут в руки новые учебники по русскому языку 
проникнутся духом загадочного и прекрасного сказочного мира, 
научатся делать правильные выводы и будут читать правильные книги. 
А в этом поможем им мы, коллектив авторов, создающих учебники 
нового поколения для Узбекистана. Как тут не вспомнить удивительно 
точные и емкие слова В.С. Высоцкого: «…Если, путь пpоpубая 
отцовским мечом, Ты соленые слезы на ус намотал, Если в жаpком 
бою испытал, что почем, - Значит, нужные книги ты в детстве читал!». 
Авторы верят, что сказки расширят у ребят не только языковые 
и культурологические горизонты познания, но и научат мудрости, 
умению видеть действительные ценности в жизни.