Сборник материалов Республиканской научно-практической конференции «Русский язык и литература в Узбекистане 2021»

Литература
1. Добрычева А.А. Парцелляция в прозе С. Довлатова: от предложения 
к тексту. Дис. канд. Филолог. наук. – Владивосток, 2012. – 178 с. // 
https://www.dissercat.com/content/partsellyatsiya-v-proze-s-dovlatova-ot-
predlozheniya-k-tekstu
2. Могильницкая Я.В. Парцелляция в прозе Е. Гришковца. // 
Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов, 2016. - 
№ 8 (62). – С. 138-143 
3. Покровская Е.А. Этапы развития русского синтаксиса в 
лингвокультурологическом ампекте. // Русский язык. № 8. – М., 2001 // 
http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tguwww.woa/wa/Main?textid=77
1&level1=main&level2=articles 
4. Скоробогатова Е.А. Парцеллированные полипредикативные 
высказывания в современном русском языке. Дис. канд. филол. Наук. – 
Харьков, 1989. – С. 7 

---

5. Табаченко Л.В. М. Цветаева "Читатели газет". Анализ типов 
выдвижения как один из принципов декодирования поэтического 
текста. // http://tsv t v . t-info.ru/tsvetaeva/kritika/tabachenko-cvetaeva-
chitateli-gazet.html
Исакжанова З.А., Шаряева М.К., Шорина Т.А.
ОШ №3, Наманган; Специализированная школа-интернат №19, 
Бухара; МЦБПО (РГПУ имени Герцена), Санкт-Петербург
Сказки как культурологический и воспитательный компоненты 
обучения в рамках проектной деятельности учащихся 5 класса на 
уроках русского языка как иностранного в Узбекистане 
Продолжая серию статей с описанием концепции и содержания 
учебника по русскому языку как иностранному (далее РКИ) для 
Узбекистана, наш авторский коллектив решил уделить особое 
внимание такому жанру литературы как сказки на страницах учебника 
РКИ в рамках проектной деятельности. Адресат нашего учебника - 
обучающиеся 5 класса, 11-12 летние ребята, которые закончили 
первую ступень обучения - начальную школу.
Сказки окружают детей с детства: в детском саду, в рассказах 
мам, бабушек. Сказки читают с детства, а сказочные герои часто 
становятся примерами для подражания, учат ребят многому: какие 
поступки являются хорошими, а какие нет, как относиться к старшим, 
к родителям, друзьям.
Сказка - необходимый элемент духовной жизни каждого ребенка. 
Народные сказки вводят детей в круг необыкновенных событий, 
превращений, происходящих с их героями, а наряду с этим выражают 
глубокие моральные идеи. 
К.И. Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь 
народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную 
способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться 
радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою» [1]. 
В результате сопереживания у ребенка появляются не только 
новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к 
окружающему: к людям, предметам, явлениям. 

---

89 
Линия учебников по РКИ для школ Узбекистана со 2 по 11 
классы включает проектную деятельность. Этот элемент обучения 
хоть и не новый, но применяется в обучении и развитии детей 
сравнительно недавно.
Проектная деятельность, несомненно, способствует языковому и 
социокультурному развитию и воспитанию школьников, прививает 
навыки работы в коллективе, выработке и демонстрации 
индивидуальных и коллективных умений. 
Проектная деятельность представляет собой последовательную 
совокупность учебно-познавательных приемов, позволяющих решить 
ту или иную проблему в результате самостоятельных действий 
учащихся с обязательной презентацией результатов. Лексические темы 
в 5 классе разнообразны: моя семья (описание внешности и характера), 
правила поведения в школе и семье, школьный этикет; мир вокруг нас 
(животный мир, явления природы); сувениры, встречи друзей – 
экскурсии по городам России и Узбекистана; традиции (праздники, 
семейный уклад и быт, жилище); профессии (биографии ученых 
России и Узбекистана, полководцев, известных личностей в истории 
обеих стран); мир книг (библиотеки, музеи). Авторами был выделен 
ряд тем, к которым были подобраны сказки. Они и легли в основу 
проекта «Этот сказочный мир». В проект вошли сказки: С.Т. Аксакова 
«Аленький цветочек»; А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»; 
русская народная сказка «По щучьему велению»; русская народная 
сказка «Морозко» в сопоставлении с узбекской народной сказкой 
«Зумрат и Киммат»; русская народная сказка «Снегурочка»; русская 
народная сказка «Иван царевич и Серый волк».