Ривожланишида нуқсони бўлган болалар диагностикаси

интеллектуал ривожланишини оптимал шароитдагина тўгри баҳолаш
мумкин: масалан, яхши алоқа ўрнатишда ва аҳамиятли мотивацияда. Бола
жавобларининг сифати унинг хулқидаги бузилишлар билан қанчалик
боғланганлигини тушуниш учун унинг контактга киришгунга кадар ва
контактдан 
кейинги 
эришган 
натижаларини солиштириш 
максадга
мувофикдир.
Агар бола жавобларининг сифати ва суръати яхшиланса, ёки
ёмонлашса, текширишнинг охири ёки ўртасида ўзгарса, бу боланинг ишлаш
қобилиятининг бузилиши билан боғланган бўлиши мумкин. Бундай холларда
кўрсаткичларни боланинг толиқиши ёки ишга киришиб кетиши билан боғлаб
тахлил килиш лозим. Ишлаш қобилиятининг пасайиши интеллекти турли
даражадаги болаларда кузатиш мумкин. Шунинг учун текширишнинг
бошидаги, охиридаги хамда дам олишдан кейинги топширикпарнинг
бажарилиши сифатини таққослаш мухи мдир.
Психик ривожланиши сустлашган болаларнинг кўпчилиги учун
текшириш жараёнида иш кобилиятининг ва диққатининг пасайиши
характерлидир. Баъзи болаларда янги материалда ориентирлашнинг, ишлаб
кетиш нинг, фаолиятнинг умумий суръатини секи нлашганл иги кузатилади.

---

Бошқаларида тез толиқишлари сабабли диққэтининг пасайиши,
фаолият 
жараёнида 
диққатнинг 
тарқалиши 
аникланади. 
Психик
ривожланиши сустлашган болаларнинг фаолияти нормал ривожланаётган
болалар фаолиятига нисбатан етирлича мақсадга йуналтирилмаган бўлади.
Кўпинча улар уз максадини тушунтира оладилар, топшириқ нотўгри
бажарилганда ҳам жавобларини асослаб бера оладилар. Фаол луғатлари кўп
булмайди. Психик ривожланиши сустлашган болага ташкилий ва ургатувчи