Ривожланишида нуқсони бўлган болалар диагностикаси

ишга булган муносабати, қизиқиши бор ёки йўқлиги, мактов ёки танбеҳга
реакцияси ва ҳоказоларга эътибор берилади. Бу кузатишлар бола фаолияти
тузилишини тахлил қилиш, патологик хусусиятларни очишга имкон яратади.
Психологик текширишнинг умумий тахдили
Боланинг интеллектуал ривожланиши ҳақида асосланган хулоса
чиқариш учун апоҳида топширикларни бажариш характери билан биргаликда
унинг фаолиятини хам тахдил килиш лозим.
Бирорта топшириқни бажаришнинг яхши ёки ёмон натижалари
интеллектуал ривожланиш даражаси ҳақида фикр юритишга асос бермайди.
Бола фаолиятининг хусусиятларини кўп микдордаги турли топширикларни
бажаришда эътиборга олиш ва бола учун характерли бўлган психологик
маълумотларни (ёш, шахс) ва агарда мавжуд бўлса, интеллектуал фаолияти
ва хиссий даражасидаги патологик томонларни ажратиб курсатиш керак.
Шунингдек, текширишга бўлган муносабатини, унинг хулқи, ишлаш
кобилияти, толиқиш даражасини хам эътиборга олиш зарур. Хотира, диққат
жараёнларини, шунингдек, эшитиш, кўриш, нутқининг ривожланиши
ҳақидаги маълумотларни синчиклаб тахдил қилиш муҳимдир. Боланинг
интеллектуал ривожланиши ҳақидаги хулосани юқорида кўрсатилган барча
характеристикалар асосида чикариш мумкин.
Текшириш вактида интеллектуал жихатдан меъёрида бўлган болалар
хулки нормада, жиддий, ҳаракатчан бўладилар. Улар топширикларни
бажариш жараёни, ишнинг натижаси ва унинг баҳоси билан қизиқадилар.
Интеллектуал жихатдан нормада бўлган болалар учун юқорида кўрсатилган
топшириқпарнинг хеч бири қийинчилик туғдирмайди.
Табиийки, 7 ёшдаги болалар 8-9 ёшдаги болаларга Караганда
қийинчиликларда кўпрок ташкилий ёрдамга мухтож бўладилар.
Агарда текширишга хулки бузилган болалар юборилган бўлса, унинг