Ma’ruza matni



Download 3,17 Mb.
Pdf ko'rish
bet12/268
Sana08.06.2022
Hajmi3,17 Mb.
#642936
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   268
Bog'liq
Maktabgacha ta\'limda boshqaruv va menejment.

Akmeologik yondashuv 
ta‘limning shaxsiy yo‘nalgan xususiyatlarini ochib beradi. Uning 
mohiyati shundaki, ta‘lim shaxs hayotiy olami, pedagog va bolaning mazmuniy reallik yuzasiga 
o‘tadi. Ta‘lim pedagog va bolaning nafaqat fikr va munosabatlarini o‘zgartirishga, balki o‘zaro 
ta‘sir sub‘ektining shakllanishi va rivojlanishiga olib keladi. Bunday yondashuv ta‘limni o‘z-o‘zini 
tarbiyalash, o‘z-o‘zini o‘qitishga, ya‘ni hamkorlikka, birgalikda ijod qilishga aylanishiga xizmat 
qiladi. Bunda ta‘lim jarayonida asosiy qarama-qarshilik, ta‘limni ideal shaklga olib kelish uchun 
ta‘lim mazmunida mavjud pedagog va bolaning real hayotiy pozitsiyasi amalga oshiriladi. Mazkur 
yondashuv ta‘limning yakuniy natijasiga erishishiga – pedagog va bolani universallashtirish 
(takrorlanmaslik, noyoblik) va amaliy funksiyani bajarilishiga yo‘naltiradi. 
Fan va jamiyat tomonidan maktabgacha ta‘limga qo‘yilayotgan zamonaviy talablarni
inobatga olgan holda bugungi kunda ta‘limda barcha yondashuvlardan birgalikda foydalanish 
ma‘qul. Chunki, ularning har biri alohida bitta funksiyani, ta‘limning bitta maqsadini amalga 
oshiradi. 
Ta‘lim islohoti texnologiyasini didaktika va metodika pozitsiyasi nuqtai nazaridan ko‘rib 
chiqish zarur. Maktabgacha yosh davrida bolaning nutqiy rivojlanish uslubiyati asosiy ahamiyatga 
ega (nutqiy faoliyatning rivojlanishi). Bolaning nutqiy hulqi asosida ―uning dolzarb rivojlanish 
darajasi‖ni, ―yaqin kelajak taraqqiyot darajasi‖ni aniqlash mumkin. Binobarin, gap bolaning nutqiy 
faoliyatini rivojlantirish uslubiyati haqida borishi kerak. 
Isloh qilingan ta‘lim texnologiyasining 
didaktik modeli 
shunday omillarni
 
qamrab olishi 
kerakki, pedagog ular o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlikni amalga oshirishi, ta‘lim shartiga bog‘liq 
ravishda o‘z qoidalarini ishlab chiqishi mumkin bo‘lsin. Bular quyidagicha: pedagog va bola o‘zaro 
ta‘sirining didaktik tamoyillari, vositalari, bosqichlari, turi va yo‘llari (1-chizma). 



Download 3,17 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   268




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish