Navoiy davlat pedagogika instituti tarix fakulteti “milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi” kafedrasi

"Кимки маънавият масаласи - бу фақат маънавият 
ва маърифат маркази ёки тегишли вазирликлар ва идораларнинг иши деб 
ўйласа, хато қилади"
дея таъкидлаганликлари кенг оммага бирдек масъулият 
юклайди. Демак, бугун маънавий соҳадаги янгиланишлар, тинимсиз саъй-ҳаракатлар 
соҳа вакиллари билан биргаликда кенг жамоатчиликнинг ҳам фаол иштирокини талаб 
этмоқда.
Бу борада боғча, мактаб, олий таълим, маҳалла тизимининг ўрни алоҳида аҳамиятга 
эгадир. Бу боис Навоий вилоят Маънавият ва маърифат бўлими томонидан боғча 
ёшигача бўлган болаларга Нурота тумани тажрибаси асосида алла айтиш тизимининг 
йўлга қўйилганлиги, вилоятдаги умумий ўрта таълим мактабларида 5 синф ўқувчилари 
доирасидан бошлаб “Маънавият синфи” лойиҳасининг амалга ошрилаётганлиги ёки 
маҳаллалар тизимида “Бир зиёли – бир маҳаллага маънавий ҳомий”, “Ҳар бир нуроний 
– беш нафар ёшга мураббий” тамойиллари асосида маҳаллага профессор-
ўқтувчиларнинг жалб этилганлиги, оқсоқолларимиз, кайвони онахонларимизнинг 
тарбияси оғир, маънавий кўмакка муҳтож, ишсиз ёшларга бириктириб қўйишга 
қаратилган ибратли ташаббуслари бугунги ёшларга кутилган натижаларни бермоқда. 
Ушбу амалий ишларнинг узвий давоми сифатида мамлакатимизда Учинчи 
Ренессанс пойдеворини яратиш, аввало ёшларимизни бухорийлар, берунийлар, 
термизийлар, мотуридийлар, хоразмийлардек буюк алломалар этиш учун ҳам бешта 
муҳим устуни ва ҳалқасини белгилаб олдик. Бу халқанинг бўғини: ижодкор 
зиёлиларимиз, маънавият 
вакилларимиздир! Айнан ушбу ижодкорларимиз 
жамиятимизнинг янгиланиши ва тараққий этишига хизмат қилаётган ҳаётбахш 
ғояларни амалга оширишда барчага, айниқса, ёшларга ўрнак бўлишлари зарур. 
Кишиларни халқ сифатида бирлаштирувчи, тараққиётимизнинг иккинчи қаноти 
саналган маънавият ёш авлоднинг маънавий баркамоллиги, унинг ички оламини 
бойитиш, руҳий томонларини чиниқтириш, меҳнатсевар ва жасоратли этиб 
тарбиялашни тақозо этади. Эзгулик ва одамийлик ғояларига асосланган янги 
Ўзбекистон мафкураси эса тафаккури бой, дунёқараши кенг ёш авлод қўлида. Ҳаёт 
тезкор янгиланишлар гирдобида шиддат билан ривожланиб бормоқда. Турли ёт ғоялар, 
ижтимоий 
тармоқлардаги 
салбий 
фикрлар 
зурриётларимиз 
онгу-шуурига, 
дунёқарашига таъсир этмаслиги мумкин эмас. Ахборот хуружлари қадриятларимизга 
ёт, номақбул таълимотлардан ўғил-қизларимиз тафаккурини муҳофаза қилишда 
маънавият ва маърифат ишларини кучайтиришимиз лозим. Улар онгидаги маънавий 
бўшлиқнинг олдини олишда шарқона тарбиянинг нодир ва нозик жиҳатлари билан 
замонавий услубда бойитиш муҳим аҳамиятга эга. Юртбошимиз 2022 йил 26 январдаги 
видеоселектор йиғилишида: