Иккинчи катта модулнинг номи – Талабалар фаолиятини фаоллаштириш ва жадаллаштириш

Маълумот-
нинг 
тўлалиги 
(мах -5 
балл) 
 
Маълумотни 
аниқ ва 
тушунарли 
етказилиши 
(мах-5 балл) 
Тақдимотга 
тайёрланган 
жиҳозларнинг 
мавжудлиги 
(мах-5 балл) 
жами 
 
1-гуруҳ 
 
 
 
 
 
2-гуруҳ 
 
 
 
 
 
3-гурҳ 
 
 
 
 
 
1.7. Ўрта модулнинг мазмунини ифода этувчи
матн сценарийси
 
Биринчи кичик модул: 
Технология турлари, 
тасниф, таълим-тарбия усулларининг тоифалари. Таълим 
жараёнида таҳсил олувчининг фаоллиги.
 
Ер юзида ўқитувчилик касби пайдо бўлиши билан, таълим-
тарбия бериш усуллари ҳам шакллана бошлаган. Тарихда таълим-

---

тарбия усуллари жуда кўп бўлиб, бугунга келиб уларнинг ичидан 
сараланиб ҳаётийлари сақланган. Сақланиб қолганларининг энг 
умумий томонларини ҳисобга олган ҳолда, уларни уч тоифага 
ажратиш мумкин. 
Биринчи тоифадаги усуллар “Анъанавий усуллар” 
аталиб, 
талаба-ёшларга билимларни “
етказиб бериш”
тамойилига 
асосланадилар. Уларга: “айтиб бериш”, “кўрсатиб бериш”, 
“намойиш”, “маъруза тақдимоти”, “савол-жавоб”, “тўрт поғонали 
усул”лар ва бошқалар киради. 
Иккинчи тоифадаги усуллар “Интерфаол усуллар” 
деб 
номланиб, 
билим 
олувчиларни
билим 
эгаллашларида 
“
фаолллаштириш”
тамойилига суянадилар. Уларга: “муаммоли 
дарс”, “фикрий ҳужум”, “ақлий ҳужум”, “кичик гуруҳлар билан 
ишлаш”, “давра суҳбати”, “кластер усули”, “қора қути”, “бешинчиси 
ортиқча”, “ишбоб ўйин”, “ролли ўйин”, “баҳс-мунозара”, “қарама-
қарши муносабат”, “заковатли зукко”, “зиг-заг”, “чарҳпалак”, 
“зинама-зина” ва бошқа кўпдан-кўп усуллар киради.