Бухоро давлат университети жисмоний маданият факультети

Тушунчаларнинг педагогикага ихтисослашган даражаси
.
Жисмоний тарбия назариясида 
қуйидаги педагогикага ихтисослашган тушунчаларнинг таърифини келтириш мумкин : 
-Жисмоний тарбия таълими
 –
бу инсонни мақсадга йўналтирилган жисмонан шаклланишидир; 
-Жисмоний тарбияланиш
–
бу шахсни жисмоний баркамолликка эришиш нуқтаи назаридан 
мақсадга эришишни йўналувчанликни шакиллантиришдир;
-Жисмоний тарбияга ўқитиш 
–
бу жисмоний баркамолликка эришишнинг ижтимоий 
тажрибасини ўзлаштириш мақсадида мақсадга йўналтирилган билим, малака ва кўникмаларни 
шакиллантириш; 
-Жисмоний тарбия таълими натижаси 
– 
бу жисмоний тарбиянинг мақсадли моҳияти 
сифатида ифодаланган жисмоний баркамолликка эришиш даражасидир; 
-Жисмоний баркамоллик (кенг маънодаги ушбу тушунча)
–
бу мақсадга йўналтирилган 
гармоник ривожланган инсон организмини шакллантиришдан иборат бўлган жисмоний тарбиянинг 
мақсадли моҳиятидир . 
-Табақалашган жисмоний тарбия таълими–
бу инсоннинг индивидуал қобилиятларини 
ривожлантириш орқали уни мақсадга йўналтирилган жисмонан шакллантиришдир. 
-Табақалашган жисмоний тарбия таълими технологияси –
бу табақалашган жисмоний 
тарбия таълимининг мазмунини таълимнинг мақсадига эффектив йўл билан эришишнинг воситалар 
тизими, усуллари ва ташкилий шакллари орқали амалга ошириш усулидир. 
 
JISMONIY TARBIYA DARSLARIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR MOHIYATI 
Davronov I.E., o’qituvchi, Qo’ldoshva Z.X., o’qituvchi 
Buxoro davlat universiteti, Buxoro sh.
 
Ko’p hollarda hozirga qadar an’anaviy ta’limda o‘quvchilarni faqat tayyor bilimlarni egallashga 
o‘rgatib kelingan edi. Bunday usul o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, ijodiy izlanish, tashabbuskorlikni ma’lum 
darajada cheklar edi. 
Hozirgi kunda ta’lim jarayonida innovatsion pedagogik va axborot texnologiyalardan keng foydalanib, 
ta’limning sifat va samaradorligini taminlashga bo‘lgan e’tibor kundan-kunga kuchayib bormoqda. 
Zamonaviy texnologiyalar qo‘llanilgan mashgulotlar o‘quvchilar egallayotgan bilimlarni o‘zlari izlab 
topishlariga, ijodiy o‘rganib, tahlil qilishlariga, mustaqil xulosalarni ham o‘zlari keltirib chiqarishlariga 
qaratilgan. O‘qituvchi bu jarayonda shaxs va jamoaning rivojlanishi, shakllanishi, bilim olishi va 

---