Вазирлиги ўзбекистон республикаси қишлоқ ва сув хўжалиги



Download 8,21 Mb.
Pdf ko'rish
bet67/308
Sana25.02.2022
Hajmi8,21 Mb.
#283922
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   308
Bog'liq
1kitob

Фойдаланилган адабиётлар: 
1. 
Абу Наср Форобий. Фозил одамлар шаxри. Т. Халқ мероси. 1993. 
2. 
О.Хасанбаева. Педагогика тарихидан хрестоматия. Тошкент “Ўқитувчи” 1993. 
 
УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ ТИЗИМИДА БАРКАМОЛ КОМИЛ ИНСОННИ ТАРБИЯЛАШ 
 
А.А.Ҳамидов, М.А.Тўраева, Д.Б.Эшназаров 
Фарғона политехника институти 
 
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг 3-бобида Кадрлар тайёрлаш миллий модели xақида сўз 
юритилиб унда- шахс, давлат ва жамият узлуксиз таълим, фан, ишлаб чиқаришни моxияти аниқлаб 
берилган. Бу ерда узлуксиз таълимга шундай таъриф берилади: узлуксиз таълим-малакали 
рақобатбардош кадрлар тайёрлашнинг асоси бўлиб, таълимнинг барча турларини, давлат таълим 
стандартларини, кадрлар тайёрлаш тизимини тузилмаси ва унинг фаолият кўрсатиш муҳитини ўз 
ичига олади, яъни уни келтирилган 1- схемада кўриш мумкин:
1-схема: 
 
Узлуксиз таълим тизимида таълим ва тарбиянинг узвий боғлиқлиги баркамол авлодни 
тарбиялашда, вояга етказишда муҳим омил бўлади. 
Айниқса 
узлуксиз 
таълимни 
ташкил 
этиш 
ва 
ривожлантириш 
тамойилларининг 
инсонпарварлашуви, таълимни ижтимоийлашуви, таълимнинг миллий йўналтирилганлиги, таълим ва 
тарбиянинг узвий боғлиқлиги бўйича қилинаётган ижобий ишлар баркамол авлодни тарбиялашда 
мезон вазифасини бажармоқда. 
УЗЛУКСИЗ 
ТАЪЛИМ 

Мактабдан 
ташқари 
таълим 

Кадрларни 
малакасини 
ошириш ва қайта 
тайёрлаш 

Олий ўқув 
юртидан кейинги 
таълим

Олий таълим 

Ўрта махсус 
касб-xунар 
таълими 

Мактабгача 
таълим 

Умумий ўрта 
таълим 
1-4 
БАРКАМОЛ 
АВЛОД 
5-7
КОМИЛ 
ИНСОН 
85


Узлуксиз таълим тизимида мактабгача таълим-тарбиянинг ўрни жуда беқиёсдир. Бу бўғинда ота-
оналар ва мактабгача муассаса ходимларининг ўзаро ҳамкорлиги муҳим ўринлардан бирини 
эгаллайди. Баркамол авлодни тарбиялаш тизимидаги энг қийинчилик даврлар педагоглар учун 
бошланғич синфларни ўқитиш, таълим-тарбия бериш бўғинида бошланади.Чунки бир синфда 30 та 
ўқувчи бўладиган бўлса шундан 20 таси мактабгача муассасаларда алифбони ўрганиб мактабга 
чиққан бўлади қолган 10 таси болалар боғчасига бормай мактабга келишади. Бу 10 тани қолган 20 та 
ўқувчига етказиб олишда муаммолар туғилади. Демак болаларни мактабгача таълим-тарбия
муассасаларига тулиғича жалб қилиниши лозим. 
Баркамол авлодни тарбиялаш узлуксиз таълим тизимининг умумий ўрта таълимнинг юқори 
синфларига ўтганда ўзига хос тус олади. 5-9 –синф ўқувчиларида, уларда комил инсоннинг 
характерли хислатларини кўриш учун таълимнинг миллий йўналтирилганлиги таълимнинг миллий 
тарих, xалқимиз анъаналари ва урф-одатлари билан узвий уйғунлиги xақида кўпроқ сабоқ-тарбия 
беришга тўғри келади. Ўзбек xалқининг маданиятини сақлаб қолиш ва бойитиш, таълимнинг миллий 
тараққиётини ўта муҳим омили сифатида эътироф этиш ва бошқа xалқларнинг тарихи ва 
маданиятини xурмат қилиш сингари хислатларни сингдириб бориш мақсадга мувофиқ бўлади. 
Узлуксиз таълим тизимида баркамол авлодни тарбиялаш ўрта бўғин яъни, ўрта махсус касб-xунар 
таълимида кенгроқ кўринишда давом этади. 
Махсус, касб-xунар таълимини марказлари сифатида фан ва ишлаб чиқаришни интеграциялашган 
янги типлари академик лицейлар ва касб-xунар коллежларида ўқувчилар 3 йиллик таълим-тарбия 
жараёнида йўналишлар бўйича таълим, билим олишлари билан бир қаторда ўзларининг танлаган 
касб-корлари йўналишида фан сирларини эгаллайдилар. Узлуксиз таълим тизимида баркамол етук 
инсонларни тарбиялаш олий таълим тизимида ўзига хос тарзда кечади. Бу тизимда энди талаба 
мактабда ва касб-xунар коллежида олган билимлари ва тарбияларини мустаxкамлайдилар. Уларда 
фан соҳасига тарбия соҳаларига нисбатан ўзига хос тушунчалар, дунёқараш ва фикрлашлар юзага 
келади. 
Узлуксиз таълим тизимининг кейинги босқичларида, яъни олий ўқув юртидан кейинги таълим, 
кадрлар малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш ҳамда мактабдан ташқари таълим жабxаларида 
ҳаётий тажрибалар асосида индвид, шахслар комил инсон бўлиб етишадилар. Буни биз қуйидаги 
келтирилган 2- схемада кўришимиз мумкин: 
2-схема: 
Хулоса ўрнида шуни айтиш мумкинки, юқоридаги тизим асосида амалга оширилаётган “Кадрлар 
тайёрлаш миллий дастури” маънавий-аxлоқий жиҳатдан, шунингдек моxиятан унинг давоми 
ҳисобланган, мамлакатимиз Президенти И.А.Каримовнинг 2014 йил 6 – февралдаги ПҚ – 2124 – 
сонли “Ўзбекистон Республикасида ёшларга оид давлат сиёсатини амалга оширишга қаратилган 
қўшимча чора – тадбирлар тўғрисида”ги қарори ҳамда шу йилги 19-февраль санаси билан 
тасдиқланган ПҚ-2133-сонли “Соғлом бола йили” Давлат дастурини тасдиқлаш тўғрисидаги 
қарорлари узлуксиз таълим тизимида баркамол авлодни тарбиялаш ва комил инсон қилиб вояга 
етказишда дастурил амал мезон вазифасини бажаради. 

Download 8,21 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   308




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish