Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

510 - САВОЛ: 
ПЕДАГОГИК ИШНИНГ ТАМОЙИЛЛАРИ 
НИМАЛАРДАН ИБОРАТ? 
ЖАВОБ: Педагогик иш қуйидаги тамойилларга асосланади: 

---

345 

таълим-тарбиянинг ягона тизимдан иборат эканлиги, ундаги 
узлуксиз таълим тизими ва таркибининг яхлитлиги, бирлиги ҳамда 
бир-бири билан узвий боғланганлиги; 

таълим-тарбия жараёнини олиб боришда оптимал 
вариантларни топишга эришиш; 

замонавийлик: таълим-тарбия услубиятини замонавий фан-
техника ютуқлари билан бойитиб бориш, ундаги сифат 
ўзгаришларини ва самарадорликни қўлга киритиб бориш борасида 
мунтазам равишда янги педагогик технологиялар ва янги ахборот 
технологияларидан фойдаланишга эришиш; 

илмийлик: таълим-тарбия тизимини мунтазам равишда 
ривожлантириб бориш мақсадида узлуксиз илмий изланишлар ва 
тадқиқотлар олиб бориш; 

“Ўқитувчи - талаба” тизимидаги фаолиятни оқилона амалга 
ошириш ва унда талабалар манфаати, қизиқиши, интилувчанлиги 
асосий эътиборда бўлиши; 

моддий-техник базани замон талаблари асосида яратиш, 
педагогик жараёнда ахборотлаштириш муҳитига эътибор бериш; 

таълим-тарбиянинг давлат сиёсатига, жамиятга мослиги, 
баркамол авлод тарбиясининг асоси эканлиги ва шу кабилар. 
КЎРСАТМА: Тадқиқотчи ўз илмий мавзусининг мақсад-
вазифаларини аниқлаб олиши биланоқ, илмий тадқиқот иши 
бажарилишининг асосий тамойилларини ва алгоритмик тизимини 
лойиҳалаб олиш керак бўлади ва буларнинг тадқиқот 
стратегиясига мослиги ҳам назорат қилинади. 
 
511 - САВОЛ: 
ПЕДАГОГИК ИШДАН ФОЙДАЛАНИШГА 
ОИД ҚАНДАЙ ТАВСИЯЛАР БОР? 
ЖАВОБ: Педагогик ишдан фойдаланишга оид қуйидаги 
тавсиялар бор:

таълим-тарбия соҳаси бўйича давлат меъёрий ҳуж-
жатларидаги қонун, қоида, низом ва шу кабиларга эътибор бериш; 

педагогик иш соҳасидаги маълумотларни тўплаш, сақлаш, 
қайта ишлаш ва узайтишга тайёрлаш орқали ахборот ҳолатига 
келтириш; 

ахборотни мазкур соҳа бўйича тартибга солиш; 

---

346 

ахборотларнинг турли хилларига бўлган эҳтиёжларни 
режалаштириш ва башорат қилиш бўйича тавсиялар; 

педагогик ишнинг жорий этилиши бўйича ахборот 
тизимина яратиш ва ундан фойдаланишни кенг мутахассислар 
оммасига таништиришнинг тезкор (оператив) усулларини яратиш 
ва жорий этиш; 

телекоммуникациялар ва ахборотлар базасини яратиш; 

педагогик иш бўйича компьютер тармоғида сайтлар очиш ва 
ундан фойдаланиш кўламини кенгайтириш ва шу кабилар. 
КЎРСАТМА: 1. Республикамизда ҳозирда илмий изланув-
чиларимизга ахборот йиғиш учун кенг имкоинятлар яратилган. 
Фақатгина улардан илмий тадқиқот иши йўналишига фойда-
ланишга услубий тавсиялар ишлаб чиқишга тўғри келади. 
2. Ўқитишнинг инновацион технологиясига асосланган таълим-
да, унинг натижаларидан фойдаланишга тавсиялар тайёрланади.