O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi a. Qodiriy nomidagi jizzax davlat pеdagogika instituti “Pedagogika-psixologiya” kafedrasi

 
“Бармоқ” ўйини
Ўйин вазифаси. Мақсадга йўналтирилган диққатни ривожлантириш. 
Ўйиннинг тавсифи. Расмларда тасвирланган ўзига таниш бўлган кўплаб 
предметлар орасидан бола катта одам айтганини тезда топиши ва бармоғи билан 
кўрсатиши лозим. Бу ўйиннинг қийинлиги шундаки бола бошқа ташқи томондан 
чиройли тасвирларга чалғимай, тарбиячи айтган тасвирга ўз диққатини қаратиши 
керак. Топилган тасвирни бола рағбат сифатида олади.Ўйиннинг асосий талаби 

---

расмни қўл билан эмас кўз билан қидириш охирги тўхтамга келингандан сўнг қўл 
билан кўрсатиш лозим.Болага ёрдам бериш мумкин, у ўзини ушлаб туриши учун 
расм айтилмагунга қадар бармоқни столнинг учига қўйиб туришни таклиф қилиш 
мумкин. 
Ўйин бошида болаларга барча расмларни кўриб, унда тасвирланган 
предметларни айтиш таклиф қилинади.Шундан сўнг бир жуфт болалар таклиф 
қилинади ҳамда улар олдига ҳамма расмлар қўйилади.Ўйиннинг қоидалари 
тушунтирилади.Сўнг қуйидаги сўзлар айтилади: 
“ Қайси бирингиз тезроқ олма қаердалигини топасиз ва бармоғингиз билан 
кўрсатасиз?”. 
Болалар расмларни кўрсатишади, тарбиячи эса қолган болаларга “ Ким тезроқ 
бармоғини олма устига қўйди?” деб сўрайди. Болалар жавоб беришади ва ютган 
бола расмни олади. Иккинчи болага яна бир марта имконият берилади, аммо бу 
сафар ҳам тополмаса катта одам унинг шеригини ўзгартиради.Бола ўз расмини 
ютиб олгандан сўнг кейинги жуфтлик чақирилади.Болаларга берилган расмлар 
бошқалари билан алмаштирилади. 
Ўйиннинг қоидалари:  
1.Ўнг қўлнинг бармоғини столнинг учида катта одам предметни айтмагунча 
ушлаш.Бармоқни вақтидан аввал олмаслик керак. 
2. Совға тарзидаги расмни ким биринчи бармоғи билан шу расмни кўрсатган бўлса 
ўша олади. 
3.Ютган болани ўйиннинг барча иштирокчилари айтишади. 
“Ўйинчоқлар билан беркинмачоқ”