«Мактабгача таълим методикаси ва назарияси» журнали бош муҳаррири «Vunderkind uz» журнали бош муҳаррири

4- 
бола: - Чунки ўзига яқин, меҳрибон 
инсонларни кўради. 
5- 
бола: - Ўзини қулай ҳис қилади. Уйда маза 
қилиб дам олади. 
6- 
бола: 
- 
Яхши 
кўрган 
хонаси 
ва 
ўйинчоқларини кўради. 
7- 
бола: - Ҳовлида пишган гилосларни еганида 
ҳам маза қилади. 
Тарбиячи: - Қаранг, қанча кўп чиройли сўзларни 
ишлатдингиз. Келинглар, энди «Менинг севимли 

---

12 
айтган 
таърифни 
иккинчи 
иштирокчи 
айтмаслиги керак. Масалан, биринчи гапни мен 
бошлаб бераман: Мен уйимни яхши кўраман, 
чунки уйим ёруғ. 
(Тарбияланувчилар мен уйимни яхши кўраман, 
чунки у кенг, мен уйимни яхши кўраман, чунки у 
чиройли, мен уйимни яхши кўраман чунки унда 
фаввора бор каби таърифлар берадилар). 
Тарбиячи: - Аслида Ватанни севиш ўз 
уйингни севишдан бошланади. Уз уйингизни 
қанчалик 
ардоқ- 
ласангиз, 
маҳаллангиз, 
Ватанингизни ҳам шунчалик яхши кўринг. 

---

13 
Тил ва нутқ марказида 
МЕН ВА МЕНИНГ ДУСТЛАРИМ 
Уйин машғулотининг мақсадлари: 
таълимий: тарбияланувчиларга дўстлик инсоннинг 
зийнати ва бойлиги эканлигини ўйинлар орқали тушун- 
тириш; 
ривожлантирувчи: болаларни жамоа бўлиб фаолият 
юритишга 
ундаш, 
дўст 
орттириш 
учун 
ижобий 
хислатларини орттириш кўникмаларини тарбиялаш; 
тарбиявий: дўстларга қийин вазиятларда ёрдам бе- 
риш, уларнинг хурсандчилигидан қувониш каби туйғу- 
ларни тарбиялаш. 
Эшик тақиллаб, гуруҳга қўғирчоқ Лолахон кириб 
келади. Лолахоннинг қўлида кичкинагина қутича бўлади. 
Лолахон: - Болалар, Билмасвойдан менга бир хат келди. 
Ҳозир уни ўқийман: 
«Ҳаво шари» мени сиз яшаётган жойга олиб келиб 
ташлади. Мен жуда қийналяпман. Чунки ҳамма дўстларим 
ўзимнинг богчамда қолган, бу ерда эса биронта ҳам дўстим 
йўқ. Менга дўст топишда ёрдам беринг.