|
Лаборатория машғулотларини бўйича топшириқлар.
Гистология (цитология)дан лаборатория машғулотлари ўқувчилар назарий ўзлаштирилган билимларини мустахкамлаш, кўникмалар ҳосил қилиш ва малакаларни шакллантиради. Лаборатория машғулотлари учун ўқувчи иш дафтарини яратиш керак. Унда машғулот мақсади, ўқув жиҳозлари, ўрганилаётган объектлар ҳақида маълумотлар ўқувчи фаолияти кетма-кетлиги ва топшириқлар келтирилиши мақсадга мувофиқ бўлади.
Тирик организмларнинг ҳужайравий хусусиятларини ҳаётий омилларга
таъсири
|
Тирик организмлар ҳаётидаги
аҳамияти
|
Мосланишларда
|
|
Яшовчанликда
|
|
Рақобатчиликда
|
|
Насл қолдиришда
|
|
Ҳайвонот оламидаги мосланишларга
Ҳужайравий органоид таъсири
|
Мазкур мосланишларнинг ўзига хос
хусусиятлари ва аҳамияти
|
Ҳимоя рангига
|
|
Маскировкага
|
|
Огоҳлантирувчи рангига
|
|
Мимикрияга
|
|
Ўсимликлар оламидаги ҳужайравий тузилмаларни мосланишга таъсири
|
Мазкур мосланишларнинг ўзига хос
хусусиятлари ва аҳамияти
|
Ҳароратнинг юқори бўлишига
|
|
Нам танқислигига
|
|
Четдан чангланишга
|
|
Ўз-ўзидан чангланишга
|
|
Қуйидаги жадвални мос келадиган жумлалар билан тўлдиринг.
Прокариотлар ва эукариотларнинг ҳужайравий тузилишларининг ўҳшашлик ва фарқлари
Белгилар
|
Прокариотлар
|
Эукариотлар
|
Ҳужайра
|
|
|
Ҳужайра девори
|
|
|
Ҳужайра ўлчами
|
|
|
Энергия алмашинуви
|
|
|
РНК ва оқсил синтези
|
|
|
Плазматик мембрана
|
|
|
Ядро қобиғи
|
|
|
Хромосома
|
|
|
Митохондрия
|
|
|
Гольжи аппарати
|
|
|
Цитоплазмада
|
|
|
Рибосома
|
|
|
Капсула
|
|
|
Вакуола
|
|
|
Лизосома
|
|
|
Фотосинтез аппарати
|
|
|
Ядроча
|
|
|
Цитоскелет
|
|
|
Амёбасимон ҳаракат
|
|
|
Цитоплазма токи
|
|
|
Эндоситоз, экзоситоз
|
|
|
Ҳужайра ичи ҳазм бўлиши
|
|
|
Ҳужайра бўлиниши
|
|
|
Ҳужайранинг умумий органоидлари модули бўйича топшириқлар.
Расмли дидактик материаллардан иборат топшириқлар.
|
а) ўсимлик ҳужайраси
б) ҳайвон ҳужайраси
|
а б
Жорий назоратда фойдаланиш тавсия этилаётган расмли топшириқлар
Ушбу карточкаларда у ёки бу объектнинг расми берилиб, талабаларнинг объектларни таниш кўникмалари назорат қилинади.
1- расм. Ҳужайранинг қисмларини топинг ва қуйидаги тартибда ёзинг:
1- 2- 3- 4- 5-
2- расм. Ҳужайранинг қисмларини топинг ва қуйидаги тартибда ёзинг:
1- 2- 3- 4- 5-
Ўсимлик ва ҳайвон ҳужайраларни таққосланг
Ёруғлик ва электрон микроскопда кўрилган ҳужайраларни таққосланг. Уларнинг қисмларини топинг, ўхшаш ва фарқ қиладиган органларни қуйидаги тартибда ёзинг.
Ўхшаш органоидлар
1- 2- 3-
Фарқ қиладиган органоидларни қуйидаги тартибда ёзинг:
1- 2- 3- 4- 5-
Венн диаграммаси
Ҳайвон ҳужайра органоидлари
нинг ўзига хос хусусиятлари
|
Кластер
ТУРЛАРИ
ТАРҚАЛИШИ
ТУЗИЛИШИ
ФУНКЦИЯСИ
АҲАМИЯТИ
Ҳужайранинг умумий органоидлари модули бўйича мустақил таълимни ташкил этиш методикаси, ўзлаштирилган билимларни назорат қилиш ва баҳолашда ностандарт топшириқларидан фойдаланиш.
Модул бўйича назорат топшириқлари ностандарт топшириқлар шаклида тайёрланди ва mitest дастурига туширилди. Модулда ҳар бир вариантда 20 топшириқ ва максимал 20 балл белгиланди. Чиқиш тести топшириқларида ностандарт тестлардан ҳам фойдаланилди. бунда ҳам бир вариантда 20 топшириқ ва максимал 20 балл белгиланди.
Цитология фанида талабанинг мустақил ишини ташкиллаштиришда қуйидаги мезонлар асос қилиб олинган:
Мустақил иш бевосита цитология фани бўйича аниқ топшириқлардан иборат бўлиши лозим;
Мустақил иш ўқитувчи томонидан доимий равишда назорат қилиниши шарт.
Ушбу мезонларнинг бажарилишини таъминлаш мақсадида талабаларни қуйидаги шарт-шароитлар билан таъминлаш мақсадга мувофиқ ҳисобланади:
Талаба томонидан бажариладиган мустақил ишнинг аниқ бир услубда бўлишини таъминлаш;
Зарурий ахборот таъминотининг мавжудлиги, масалан, ўқув адабиётлари, электрон дарсликлар ва бошқалар;
Зарурий услубий таъминотнинг мавжудлиги;
Тест материалларининг мавжудлиги;
Техник таъминотнинг мавжудлиги;
Талабага мустақил ишни бажариши учун аниқ вақтларни белгилаш;
Ўқитувчилар томонидан маслаҳатларни ташкиллаштириш;
Мустақил ишларни долзарблигини таъминлаш;
Талабалар ўртасида олинган натижалар бўйича конференциялар ташкиллаштириш;
Олинган натижалар бўйича талабаларни рағбатлаштириш.
Мустақил иш режаси (II семестр)
№
|
Мавзу
|
Соат
|
|
|
4
|
|
|
2
|
|
|
4
|
|
|
2
|
|
|
2
|
|
|
4
|
|
|
2
|
|
|
4
|
|
|
2
|
|
|
4
|
Шулардан келиб чиққан ҳолда талабалар цитология курсини ўрганиши мобайнида нафақат назарий ва амалий, балки мустақил ҳолда ҳам ишлашлари зарур бўлади, чунки ажратилган соатларнинг камлиги, бевосита мавжуд бўлган дастурий ва техникавий воситаларни ўрганиш зарурияти ва ҳозирги кунда доимий янгиланиб турилаётган адабиётлар билан танишиб бориш мунтазам равишда шуғулланишни талаб қилади
Маслаҳат ўтказилганлигини қайд қилиш жадвали
№
|
Маслаҳат мазмуни
|
Сана
|
Ўқитувчи Ф.И.Ш.
|
Имзо
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изоҳ: Маслаҳат сонини аниқлашда қуйидагига амал қилинган. Академик гуруҳда талабалар сони ўртача 25-30 та бўладиган бўлса, 146 соатли юкламани бажариш учун ўқитувчи тахминан 6 соатдан ҳар бир талабага вақт ажратиши лозим. Ҳар бир маслаҳат 10-15 минут давом этса, биз 2 соатни қоплаган бўламиз. Демак, 10 та маслаҳат ўтказилса кифоя.
Талабаларлар ўзлаштириши лозим бўлган материаллар юзасидан мустақил ишлар учун ностандарт ўқув топшириқлари.
№
|
Талабалар ўзлаштириши лозим бўлган материаллар юзасидан ўқув топшириқлари
|
Топшириқни бажариш юзасидан кўрсатмалар
|
|
Дарсликдаги матнни диққат билан ўқиб қуйидаги саволларга жавоб топинг ва топшириқларни бажаринг:
|
Талабаларлар гуруҳи билан ҳамкорликда ишланг
Талабалар жамоаси билан ўтказилади ган савол-жавобда фаол иштирок этинг.
|
1.
|
Цитология фанига оид адабиётлар билан диққат билан танишиб чиқинг.
|
2.
|
Цитология фанидан Ҳужайранинг умумий органоидлари мавзусини диққат билан ўқиб чиқинг.
|
3.
|
Ҳужайрани тузилиши ва ривожланишини ҳаётдаги аҳамиятини айтиб беринг.
|
4.
|
Ўсимлик жужайралари унинг анатомияси ва физиологиясини изоҳланг.
|
5.
|
Ҳужайраларнинг умумий органоидлари ҳақида маълумот беринг.
|
6.
|
Эндоплазматик тўрнинг хиллари қандай
|
7.
|
Голдьжи аппарати ҳақида маълумот беринг
|
8.
|
Митохондрияни тузилиши қандай криста,оксисома ҳақида маълумот беринг
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
