O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti «tasdiqlayman»

Ta’lim islohatlari natijasida litsey, kollej va boshqa shu turdagi yangi turdagi o‘quv muassasalarining shakllantirilishi va rivojlanishi;
Oliy o‘quv yurtlarida kasb ta’limini tashkil qilish alohida bo‘lim
fakultetlarning tashkil etilishi;
kasbiy pedagogikaning boshqa fanlar bilan yanada jipsroq bog'lanib borshi, istiqbolda amalga oshirilishi ko‘zda tutilgan, bilim sohalari tutashuvda yangi kontseptsiya va nazariyalarning yuzaga kelishi; kasb ta’lim muassasalarining aholiga ta’lim xizmatlarini ko‘rsatish turlarining ortib borishi, o‘z bazasida tayyor mahsulot ishlab chiqarish va ung xizmat ko‘rsatishni yo'lga qo‘yishi, mehnatni tashkil qilishning ilg'or shakllarini joriy etish va boshqalar.
O‘quvchilarda umumta’lim va malakaviylikni o‘zaro bog'liqlik asosi. Hozirgi vaqtda pedagogik ilmda nazariy uch ko‘rinishdagi o‘zaro bog'liqlik ilgari surilmoqda:

1. 
   ko‘rinishdagi o‘zaro bog'liqlik. Bir ob’ektni turli xil fanlarda o‘rganish.
   
2. 
   ko‘rinishdagi o‘zaro bog'liqlik. Bir ilmiy metodni turli xil o‘quv fanlarida o‘rganish.
   
3. 
   ko‘rinishdagi o‘zaro bog'liqlik. Bir qonunni turli fanlarda isbotini topish.
   

Keng malakali ishchi-mutaxassisni modeli quyidagi ko‘rinishda tuzilishi
mumkin:
Prognoztik - oldindan bilish va ish rivojini xarakterlash. bu maqsadda maxsus ruxsat etilgan va tasdiqlangan hujjatlarni keng foydalaniladi.
Malakaviy - texnik mazmuniga qo‘yiladigan talablar. Ishchilarni malakaviy tayyorlashda ishlab chiqilgan talab va mazmun.
Oldindan tashkillangan ma’lumotlar modelda qayd qilinib ilmiy tanlangan holda ishchini malakasini oshirishga imkon beradi.
Kasbiy pedagogikaning qonun-qoidalarini yaxshi o‘zlashtirish kasbiy o‘qishning ayrim metodologik muammolarini hal qilishni engillashtiradi.