|
Nazorat savollari.
1. O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim konsepsiyasining paydo bo‘lish tarixi haqida nimalarni bilib oldingiz?
2. O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim konsepsiyasining asosiy mazmuni nimadan iborat?
3. Qayta ko‘rilgan ta’lim texnologiyasining didaktik modeli haqida fikringiz qanday?
4. O‘qituvchining maktabgacha ta’limga shaxsiy yondashuvini amalga oshirishga tayyorligi ko‘rsatkichlari qanday?
5.Maktabgacha ta’lim tizimining tuzilishini aytib bering?
5-mavzu.O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimi
Kalit so‘z va iboralar: Nizom, “Umumiy qoidalar”
Asosiy savollar.
1. Davlat maktabgacha ta’lim to‘g‘risidagi nizomning maqsad va vazifalari.
2. Ustavning umumiy qoidalari
3. Nizomning yakuniy qoidalari
Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 19 iyuldagi 528-son qaroriga
1-ILOVA Maktabgacha ta’limni davlat tashkil etish to‘g‘risidagi nizom
1-bob. Umumiy qoidalar
Ustavning “Umumiy qoidalar” bo‘limida maktabgacha ta’lim muassasalari o‘z faoliyatini amalga oshiradigan normativ-huquqiy hujjatlar, shuningdek, maktabgacha ta’lim muassasalarining asosiy vazifalari belgilab berilgan. Ustavning ikkinchi bo‘limi – “ Maktabgacha ta’limni tashkil etish tartibi”da qayd etilganidek, maktabgacha ta’limni tashkil etish muassis tomonidan belgilanadi va qonun hujjatlarida belgilangan tartibda ro‘yxatdan o‘tkaziladi. Davlat hokimiyati va boshqaruvi organlari, mahalliy davlat hokimiyati organlari, davlat korxonalari va qonun hujjatlariga muvofiq boshqa davlat tashkilotlari davlat maktabgacha ta’lim muassasasining muassislari bo‘lishi mumkin. Maktabgacha ta’lim muassasalarini akkreditatsiya qilish vakolatli davlat organi tomonidan attestatsiya asosida amalga oshiriladi.
Maktabgacha ta’limni tashkil etishda “Maktabgacha ta’lim faoliyatini tashkil etish” bo‘limida ta’lim mazmuni, ish tartibi, o‘qitish tili, ovqatlanish tartibi, tibbiy yordam va qo‘shimcha mablag‘lar aniq ko‘rsatilgan.
“Maktabgacha ta’lim muassasalarini tugatish” bo‘limida bolalarni maktabgacha ta’lim muassasalariga, imtiyozli guruhlarga qabul qilish tartibi, bolalarni yoshi va rivojlanish darajasiga ko‘ra ajratish tartibi ko‘rsatilgan.
Maktabgacha ta'lim muassasasida o'quv jarayoniga bolalar, ota-onalar yoki vasiylar va tarbiyachilar jalb qilinadi. Maktabgacha ta’lim muassasalarida vasiylik kengashlari tuziladi, ularni saylash tartibi va vakolatlari maktabgacha ta’lim muassasalarining ustavida belgilanadi. Vasiylik kengashining faoliyati O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tomonidan belgilangan tartibda tasdiqlanadigan Vasiylik kengashining namunaviy qoidalariga muvofiq amalga oshiriladi.
Ustavning 5-bobida ota-onalar yoki vasiylar va homiylarning huquq va majburiyatlari ham belgilangan.
Ustavning oltinchi bo‘limi “Maktabgacha ta’lim muassasalarini boshqarish” deb nomlanib, unda Pedagoglar kengashining ish tartibi va maktabgacha ta’lim tashkiloti rahbarining vakolatlari belgilab berilgan. Maktabgacha ta'lim muassasasining mulki ta'sischiga yoki uning vakolatli organiga o'tkaziladi. Maktabgacha ta'lim muassasasiga biriktirilgan mulk uning tezkor boshqaruvida. Maktabgacha ta'lim tashkiloti o'ziga biriktirilgan mol-mulkni va unga ajratilgan mol-mulkni byudjetga muvofiq boshqaradi.
maktabgacha ta'lim muassasasining ustavida nazarda tutilgan vazifalarni bajarmaslik; ta'lim dasturlari, uzluksiz ta'lim, dasturlarning sifati to'liq bajarilmaganligi; ta'lim jarayonini tashkil etish shakllari, usullari va vositalarining bolalarning yoshi, psixologik va fiziologik xususiyatlari, qobiliyatlari, iste'dodlari, qiziqishlari va ehtiyojlariga mos kelmasligi; tashkilotdagi ta’lim jarayonida tarbiyalanuvchi bolalarning hayoti va sog‘lig‘i uchun qonun hujjatlarida belgilangan tartibda javobgar bo‘ladi . Ustavning yakuniy qoidalari maktabgacha ta’lim muassasasi faoliyatining asosiy yo‘nalishlariga taalluqli bo‘lmagan tashkilotlar, shu jumladan siyosiy partiyalar va harakatlarni tashkil etish va ularning faoliyatiga yo‘l qo‘ymaydi. Davlat maktabgacha taʼlim muassasalarida taʼlim dunyoviydir.
Davlat maktabgacha ta’lim muassasasi to‘g‘risidagi nizom:
Davlat maktabgacha ta’lim muassasasining maqsad va vazifalari;
maktabgacha ta’limni tashkil etish, moliyalashtirish va boshqarish tartibini belgilaydi;
Tashkilot Davlat maktabgacha ta'lim muassasasi Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy rivojlanishi, o'zini o'zi ta'minlashi va gigienasi maktabgacha ta'limga qo'yiladigan davlat talablariga, ta'lim dasturlariga, sanitariya qoidalariga, gigiena normalari va standartlariga, ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, nutq, chet tillarini o'qish va o'rganish, jarayon. , dunyoni bilish va tushunish, ijodiy va estetik rivojlanishni ta'minlash;
Davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi va qonunlari, O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi qarorlari, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmonlari, qarorlari va farmoyishlari ijrosini ta’minlash uchun javobgardir.
Sud qarorlari va farmoyishlarini, ushbu Ustavni, shuningdek uning ustavini ijro etish;
Davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti yuridik shaxs hisoblanadi, O‘zbekiston Respublikasi Davlat gerbi tasviri tushirilgan va davlat tilida yozilgan muhrga, mustaqil balansga, Vazirlik g‘aznachiligida byudjet va byudjetdan tashqari shaxsiy hisob raqamlariga ega bo‘ladi. O‘zbekiston Respublikasi Moliya vazirligi. ;
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuniga muvofiq davlat maktabgacha ta’lim tashkilotini akkreditatsiya qilish vakolatli davlat organi tomonidan attestatsiyadan o‘tkazilganda amalga oshiriladi.
Davlat maktabgacha ta’lim muassasasining maqsadi:
Bolalarning har tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlanishi;
Sifat Bolalarni ta'lim orqali maktabga tayyorlash sifati;
Bolalarni maktabgacha ta’lim bilan qamrab olish.
Maktabgacha ta'lim davlat tashkilotining vazifalari:
Bolalarning hayotini himoya qilish va ularning salomatligini mustahkamlash;
Bolalar Bolalarda xalqimizning yuksak ma’naviy-insoniy an’analariga sadoqat tuyg‘usini shakllantirish;
Bolaning shaxsiyatini va boshqa jihatlarini rivojlantirib, boshlang‘ich ta’limga tayyorlash;
rivojlanishdagi kichik nuqsonlarni tuzatish (nutq, ko'rish, eshitish);
O‘quv jarayoniga zamonaviy ta’lim dasturlari va texnologiyalarini joriy etish
Do'stlaringiz bilan baham: |
