O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maхsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi

 
22 modul. Psixik va irodaviy tayyorgarlik 
Taekvondoning psihik-pedagogik tavsifnomasi. 
Taekvondodo psixologik intilishlar. 
Musobaqada qatnashish va mashg’ulot jarayonida psihik sifatlarni qayta ko’rish. 
Psihik 
tayyorgarlik va musobaqaga tayyorgarlik darajasini nazorat qilish uslubi. 
Psixik tayyorgarlik 
va texnik-taktikmahorat
.
 
23 modul. Taekvondo darsida xavfsizlikni ta’minlash.
 
Taekvondo darsida shikastlanishning asosiy sabablari. Jaroxat olishni oldini olish. 
Taekvondoda jaroxatlanish va ularni davolash. Jarohatlanishda birinchi yordam. 
 
24 modul. Taekvondoda ilmiy-tekishruv ishining uslubiyati va nazariyasi
Ilmiy tekshiruv uslubiyatiga tavsiyanoma. Ilmiy tadqiqotlar usullari: pedagogik tajribani 
o’rganish va uning ahamiyati; tadqiqot masalasini (mavzu) tanlash; tadqiqot materiallarni qayta 
ishlash. Pedagogik tajriba:sportchining yuklamalarini baholash; texnik-taktik va jismoniy 
tayyorgarlikni baholash. 
 
25 modul.Taekvondo bo‘yicha ko‘rgazmali chiqishni tashkil qilish va o‘tkazish 
 
Taekvondo bo‘yicha ko‘rgazmali chiqishlarniasoslari. 
Chiqishlarning axamiyati. Namunalar: 
predmet, vaqt, joyvavaziyat. Elementlarturlari: aloxidaelementalr, guruxlarelementlari. Elementlar 

---

16 
tarkibining moxiyati: tayyorlov xarakatlar, bazaviy texnika, Pumse, Sparring, Kьopka, O‘zini 
ximoya qilish san’ati. Namunaviy dastru bilan tanishish. 
 
26 modul. Jamoa UMDsini o’tkazish uslubi. Dars konspektini tuzish
 
Shug’ullanuvchilar kontingenti, tayyorgarligi darajasini inobatga olib guruh darsi
usuliyati va uning hususiyatlarini taxlil qilish. Tayyorgarlikning turli bosqichilarida aloxida dars 
bo’limlarini mazmuni, mashqlarning intensivligi va dozirovkasi, vazifalarni baj arishda 
shugullanuvchilarning diqqatini jalb qilish. Darsning asosiy mazmunini o’zaro yordamli 
mashqlar tashkilqilganda, darsning asosiy qismini o’tkazish hususiyatlari. Tehnik va taktik 
vazifalarni tushunish va ularni bajarish vositalarini inobatga olib, turli yo’sindagi 
mashklarni qo’llash samaradorligi. Guruh darsi konspektini tuzish usuliyati.